教以潜心研以致远——锡林浩特市第三小学2023—2024学年第二学期公开课展示活动（一）

锡林浩特市第三小学聂敏

从教研出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为了加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性。我校每周进行公开课展示活动，为老师们提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。 　　曲淑红老师所讲授的三年级科学课《笔芯为什么能够伸缩》从实际出发，紧扣生活。联系生活导入新课，从学生的生活实事书写工具入手，引出学生最关注的话题，吸引他们把注意力集中到探究上。联系生活创设情境，使学生有话可说，为下面的教学创设了良好的氛围。在本课的教学中，多次实验为学生提供了更多科学探究的机会，学生体会到学习科学的乐趣，科学探究的能力得到了锻炼，在获得科学知识的同时，学生也意识到了尊重事实以及发现问题、研究问题、得出结论并进行验证等科学态度。 教学设计 　　廉娟老师讲授的一年级下册第三单元《分类与整理》，通过简单调查，发现有平常生活经验的积累，学生已有一定的分类能力。如可以区分水果和蔬菜，可以根据事物的表面的特征（如颜色）进行分类。但发展到根据概念，即客观事物抽象的、本质的特征进行分类还需要进一步的学习。在小组活动中，学生通过同桌合作摆一摆、分一分，会借助学具正确地按不同的标准对事物进行分类，并会根据分得的结果进行统计。通过师生互动和练习反馈，学生能正确地进行简单的数据分析。 教学设计 　　杨柳老师讲授的是一年级语文《我多想去看看》。本课的教学重点是识字、写字和朗读。在初读课文时，杨柳老师让学生把带有生字的词语多读几遍，达到读准字音的目的；在了解课文内容时，采用了学生自由说和教师小结的形式，鼓励学生大胆想象，发展求异思维；在识字环节中，采用多种形式鼓励学生识记生字，激发他们的学习兴趣；在写字教学中，利用田字格指导学生怎样安排生字的结构，怎样才能把字写美观、漂亮、整齐。在今后的课堂教学上应注重发展学生的想象能力和语言表达能力，注重发展学生的个性特长。 教学设计 　　张海涛老师讲授的是三年级体育《左右脚交替跳》。对于小学生来说，左右脚交替跳是一项既有趣又实用的运动技能。它不仅可以锻炼孩子们的协调性和平衡能力，还能提升他们的心肺功能和身体敏捷性。 通过练习左右脚交替跳，孩子们可以逐渐掌握这项技能，并在日常生活中加以应用。比如，在体育课或课外活动中，他们可以用这项技能来展示自己的灵活性和协调性。此外，左右脚交替跳还可以作为一种热身运动，帮助孩子们在活动前准备好身体。 教学设计 　　每周公开课活动的开展不仅为教师提供了一个展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。内化于心，外化于形，以实际行动不断精进自己的课堂教学。