引领示范树标杆深耕课堂展风采——德州天衢新区德开小学骨干教师示范课

上岸的小鸭子

每一次遇见，都是美好的开始；每一次学习，都是自我的成长；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育能量。 　　春之美，在于希望与生命；教之美，在于钻研与提升。为进一步提升教师专业能力，丰富教师专业知识，落实新课标精神，促进我校青年教师快速成长。德开小学于3月20日——3月22日举行第一轮骨干教师数学示范课。 　　为了使公开课收到实效，各位骨干教师统筹规划课堂结构，合理设计教学环节，打磨细节，钻研技巧，真正将新课标理念融入到课堂教学中。一节节朴实无华，精彩实用的课堂呈现，让老师们有了方向和目标。 嘉诚校区 　　李学英老师执教《认识图形》，把操作与思考有机地结合起来，以“玩”促思，以“做”促思，让孩子们更直观贴切地体会图形的特征，发现图形之间的联系变化，创造和发现图形之美、数学之美和生活之美。 　　费树强老师执教《整十数加减整十数》，课堂上学生借助小棒、计数器等学具动手实践操作，自主探索领悟整十数加减整十数的计算方法。费老师精美的课件、精心准备的教具、有趣的课堂闯关游戏，为本堂课增添光彩，让学生在轻松快乐的学习氛围中掌握了知识。 　　陈娜老师把握重难点，条理清晰，能与学生积极交流，课堂气氛融洽。积极引导在讨论中探寻规律，从部分到整体，充分调动了学生的积极性，最后通过估算较大数，将数学与生活紧密联系，学生在动手、动脑、动口中主动参与学习，有效地培养了学生积极探索、自主创新的学习精神。 　　蔺新如老师执教的整百整十数的加减法，本节课主要教授的是两种计算方法，通过数的组成计算或者将零前边的数相加，再从零后面添上相同数量的零，学生通过本节课掌握了两种计算的方法，熟练的进行数的计算，对数的组成有了更深的理解。 　　段俊环老师以数学思想方法为主线，将零散试题专题化。在试卷讲评中，段老师注重知识整体性与联系性，启发学生激活学习兴趣，在已有的解题经验中寻求解题方法。本节试卷讲评课，训练了学生规范化解题思维，有效提升了解题的准确率。 　　张华老师讲的《较复杂的乘除混合运算》这节课，是一节比较扎实有效的算用结合课。本节课顺利完成了教学任务，有效地达到了既定目标，结合情境图理解乘除混合的意义，使之充满乐趣。把乘除混合的算理运用动画形象地展现在学生的面前，变静为动，更贴合低年级学生的认知特点，更能激发学生的学习兴趣。 　　许酉辛老师执教的是《三角形的认识》让学生通过摸一摸，画一画等学习方法，体验三角形的稳定性，和三角形边角顶点各部分的名称和数量，加深对三角形概念描述的理解。让学生通过测量人字梁的高度，得出三角形高的含义，迁移直线外一点到已知线的距离的做法，引领学生做不同三角形的高，得出任何三角形都有三条高。很好的做到了让学生在操作过程中，感受知识的行程过程，让学生成为学习的主人。 　　于庆梅老师执教的是《三角形的分类》，于老师首先让学生回顾三角形的特性和特征。之后出示多个三角形，让学生根据三角形的特征进行分类，通过小组合作，学生很快找到分类标准，做出合理分类。最后于老师又对按边分类这一标准出现的特殊三角形各部分名称，特点重点讲解，加深了学生对知识的理解。整个课堂的设计。让学生感觉意犹未尽。 明德校区 　　凌赞美老师执教的《整十数的加减整十数》，通过答题赢门票的活动趣味导入，使孩子们在轻松愉快的氛围中进入学习状态，随后通过摆一摆，拨一拨等活动让学生借助一捆一捆的小棒和计数器，重点探究将以“个”为计数单位的计算转化为以“十”为计数单位的计算，从而理解其中的算理，突破教学的重难点！ 　　王凤霞和于跃老师活动的主题围绕第三单元展开，通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。于老师注重培养学生的自主探究能力，思维导图运用恰到好处；王老师讲解有条理，注重知识的讲练结合。 　　秦琳老师让学生运用所学知识探究不规则几何体的体积时，渗透转化思想，通过学生的演示草图，我们可以清晰的看到学生的思维过程。可见秦老师在教学中善于引导学生把思维的过程画出来，让儿童站在课程的中央，学生没有感觉到复习带来的疲惫感。而是引导学生从不同的角度让思维得到深度发展。 　　王凤静老师语言精练又不失严谨性，她在课堂上能对学生进行多方面的评价，保护孩子的积极性。从孩子已有的知识和生活经验出发，数形结合，得出照片变化前后对应边之比相等这一结论，从而揭示“比例”这一概念。整堂课王老师特别注重让孩子自主选择比例，说说其在具体情境中表示的含义。在拓展学生课外知识的同时也渗透了函数思想。 　　示范课后，各年级老师们开展评课活动。评课伊始，授课教师就示范课进行简短的说课，之后听课教师畅所欲言，谈体会，说收获，提建议。最后，教研组长鼓励青年教师们积极参与教研、做好教研，共同书写好教育的奋进之笔。 　　采他山之玉，纳众人之长。此次活动，促进了教师之间的交流，展示了教师的魅力和风采。青年教师受益匪浅，表示要以骨干教师为模范，时刻反思自己今后的教学，不断学习，不断成长。行而不辍，未来可期，为提高学校教育教学质量不懈奋斗！