一语逢春惊满堂 劲研爨地育人芳

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整体

——2024年春陆良县小学语文教学研修活动

　　碧草茵茵柳依依，翠浅浅，彤深深，正春色。语博厚文渊渊，聚如流，学如潮，是研修。

近年来，习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。为了落实这一指导思想，促进中枢镇乃至陆良县小学语文教师教学新理念的建构，增强我们的团队教研实力，为培养新一代强国少年提质增效，曲靖市教育科学规划谭四海课题组、栾秀芬课题组、陆良县小学语文学科教研基地团队、中枢镇中心学校于3月22日上午，在陆良县盘江小学联袂精心组织并开展了2024年春季第一次语文学科教学研修活动。

本次活动分为两项议程：首先，特别邀请了云南省小学语文张砾月名师工作室的核心成员潘燕玲老师和郑波老师为我们展示示范引领课和专题讲座；接着，隆重举行陆良县小学语文学科教研基地启动仪式。

中枢镇全体小学语文教师以及来自其他乡镇的几位教师代表积极参与本次活动的全过程，在观摩学习中受益匪浅。

一．观名师“幽默”课堂，悟教学“统整”智慧
两位老师立足小学语文单元整体教学的研究与实践选取部编版五年级下册第八单元的内容，紧紧围绕单元导语“风趣和幽默是智慧的闪现。”统整设计课堂教学内容，高效落实“感受课文风趣的语言”这个语文要素。这一创造性教学既为中心学校“‘聚焦新课标·赋能新课堂’小学语文单元整体教学专题”研讨打开航向，又为《部编版小学语文教材单元导语的教学价值和有效运用方法研究》的课题研究树立了标杆，也是《核心素养下的小学语文课堂案例研究》这一课题研究的经典对象，总之，两位老师的课堂确实为陆良县小学语文学科教研起到了示范引领作用。

首先执教的是来自云大附小的潘燕玲老师。潘老师执教的课题是《我们都来讲笑话》，这正是部编版五年级下册八单元的“口语交际”。她摒弃传统的断线式教学，而是以单元导语为靶向，纵观单元整体，以口语交际《我们都来讲笑话》为话题，以课文《杨氏之子》为着力点，两点一线统领课堂。她以“讲笑话”为话题，渐渐引出古书《世说新语》中的《杨氏之子》，即本单元的一篇小古文，在学习《杨氏之子》的过程中，没有对文本过多的分析，潘老师仅仅以此文为附着点，恰如其分地引导同学们在把小古文读正确、读流畅、读明白的基础上，激发学生的积极性用讲笑话的方法讲讲《杨氏之子》。然后，改换姓氏在讲故事，甚至用方言把这个故事用上讲笑话的方式讲出来。在讲的过程中，学生渐渐明白，这个故事的风趣幽默就是利用形式的特点做文章，这也正是古人智慧之所在。这样的教学事半功倍，即能在有限的时间内完成两教学任务，又能引领学生在这样的语文实践中产生文学阅读的兴趣，使学生的创意表达能力得到提升。

随后，郑波老师同样立足单元整体教学，将习作“漫画的启示”《手指》有效结合，为落实“看漫画，写出自己的想法。”这一语文要素做后盾。郑老师先出示丰子恺先生的几幅经典漫画，指导学生看画、读文、知内容。对漫画特点留下初步印象，然后导入《手指》。郑老师同样没有带领学生过多地品析文章，而是抓住要领，一切为习作《漫画的启示》奠基。她指导学生先整体感知课文，然后学习“大拇指”那一段，围绕“默读描写大拇指这一段，说说你发现丰子恺的语言有什么奥秘？”这个问题展开教学 ，从中汲取语言表达的智慧——幽默小技巧：妙用排比，善用对比，巧用拟人，活用夸张。接着，借用莎士比亚的名言“风趣和幽默是智慧的闪现”来画龙点睛。使学生恍然大悟，语言的风趣和幽默是需要智慧的。以此激发学生发挥潜能创意表达。

两堂单元整体教学课例都以“幽默中的智慧“为主题，两位老师的教学设计更彰显着智慧。

二．“幽默”中的智慧，教学中的迷津
课例展示完毕，潘燕玲老师为我们开展专题讲座。立足单元整体教学，潘老师从以下四个方面一一分享她的研究成果：一是教材分析；二是单元目标；三是课时计划；四是课程实施。她重点以部编版五年级下册五单元和八单元为例阐述单元整体教学的先进观念。如，针对八单元的内容，她讲到：“我们要统领单元主题，将有关联的内容打通整合……改变逐点解析、逐段讲解的方式……要点燃学生学习的导火索，引导他们自主学习、创意表达。”另外关于人物描写的五单元，她又讲到：“《摔跤》《两茎灯草》《他像一颗挺脱的树》都是描写人物动作、外貌的，为什么后面的《刷子李》写了刷子李还要写曹小三呢？……原来，前面三篇和刷子李的描写都属于正面描写，写曹小三是侧面描写。这两种描写方法都要运用在本单元习作中……这正是本单元内容的编排目的……”潘老师的讲座充分体现了单元整体教学在当今教学中的重要性。

三．基地启动展宏图，爨乡研路谱华章
两位名师的课堂和经典讲座为陆良县小学语文教研开启了新篇章。随即，在主持人史利波老师的主持下，“陆良县小学语文学科教研基地启动仪式”隆重举行。首先由教体局谭四海老师致辞，接着史利波老师宣读基地成员名单并颁发证书，最后中心学校副校长栾秀芬老师对本次活动做总结并提出希冀。

春启研途，四项活动研一语，整体教学惊满堂；营建基地，殊途同归展前景，劲研爨地育人芳。