传承古典文化品读百味人生——善思中队走进四大名著系列活动

妞小蛮

三分天下空遗恨，一梦红楼枉说情。水泊原非真江湖，妖魔鬼怪演世情。 四大名著是古典长篇小说的艺术巅峰，是中国文学史中的经典作品，也是世界宝贵的文化遗产。本单元，我带领孩子们走进四大名著，感受四大名著的魅力，组织班里的学生开展了“传承古典文化品读百味人生”走进四大名著系列活动。活动中，孩子们纷纷用自己喜欢的方式探索并感知着四大名著的经典——“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。” 四大名著——《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》是中国古代文学的瑰宝。这些作品不仅情节曲折、人物形象鲜明，而且蕴含着丰富的历史文化知识和人生哲理。孩子们通过阅读经典，深入了解古代中国的社会风貌、历史文化。 读书破万卷 名著有其独特的魅力，只有潜心“沉入”文本，才能体会其“蕴”。静下心来“读进去”，才能体会其中的滋味。“书读百遍其义自现”虽然在假期里我们已经读过四大名著，但再次翻开名著，却读到了不一样的世界。看到他们认真的表情，痴迷的样子，让人忍不住想要上前问问，你读到的是哪个故事…… 如果说学校的时间用来默读，那么回家之后就必须要大声读出来了，不定时地抽查读书情况，在我的监督下，坚持阅读📖！ 课堂趣味浓 就连课堂也变得轻松有趣，不信，你瞧👇 下笔如有神 在阅读过程中，孩子们认识了许多鲜活的人物，知道了许多感人的故事。从《红楼梦》中的贾宝玉和林黛玉领悟到真挚的情感和人生的无常；从《西游记》里感受到勇敢和智慧的力量；从《水浒传》中看到忠诚和义气的价值；从《三国演义》体会到智慧和策略的重要性。（优秀的作品太多，无法一一上传，只能粗略地观看一下💐） 主播说故事 小主播上线，讲述《武松打虎》的故事。把课堂中的输入变成输出，把难读的古代白话文变成现代汉语，这何尝不是一种学习🥰 演技大爆发 不读名著，不足以谈人生。有人说，四大名著中，藏着中国人一生的修行。年少时，我们往往会被小说中的故事吸引，或悲或喜，或乐或忧。长大后，才发现书里面的每一句话，字字珠玑，写尽人生。这次的课本剧表演，孩子们的积极性空前高涨。从活动的组织，角色的分配，道具的准备，用心地练习，到最后完美的呈现，都是他们自己完成，这是多么炫酷的一件事！虽然他们的剧场很小，道具比较简单，但是他们的态度绝对端正，准备也足够充分。他们都是主角，他们是舞台最亮的仔，是未来最闪耀的明星，他们在成长中快乐，在快乐中成长。 我们的主持人上场了，光看这打扮就知道我们的阵容有多么强大了🤔活动有条不紊地进行着，演员们注重细节，用自己的行动向我们证明了他们的能力，展示了他们的实力：那么长，那么拗口的台词没能难倒他们；仅用课余时间只合练过几次的表演却有着惊人的表现；舞台上的他们个个都散发着光芒。（视频太大无法上传，请欣赏一波剧照） 时间过得真快，一转眼，7个课本剧就已经结束了🔚让人意犹未尽。终于到了让人羡慕嫉妒恨的时刻了，演员们使尽浑身解数，想要得到大评委和小评委的认可，现场气氛到达顶峰！让我们一起去感受一下他们的热情吧🥳 腹有诗书气自华，最是书香能致远。通过此次“传承古典文化品读百味人生”走进四大名著系列活动，同学们已经把热爱古典文学的种子播撒在心田。希望孩子们继续漫游在四大名著恢弘、繁盛的历史与文学世界中，领略红楼繁华的诗词歌赋，感受三国时代的风云变幻，体会师徒取经的不畏艰险，了解水浒英雄的行侠仗义。 激发学生的阅读兴趣，指导他们开展实践活动，既动脑又动手，既有阅读输入又有展示输出，引起了同学们对传统文化及名著阅读的重视，充分调动了学生课外阅读的积极性，提高了学生的阅读水平。让孩子们继续徜徉书海，与经典同行，与名著相伴，师生一起携手“传承古典文化品读百味人生！”