<p class="ql-block ql-indent-1">为贯彻落实《义务教育艺术课程标准》（2022版）理念，助力教师课堂教学能力提升，2024年3月22日上午，我校美术组在美术室开展集体备课教学研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动由周瑾老师主备人教版三年级下册第5课《感受音乐》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先本节课学习要求，通过听音乐把自己的感受用点、线、面画出来，并注意视觉与听觉的协调活动。能够产生对不同节奏、不同旋律的音乐的感受，运用点、线、面、不同颜色，表现所听音乐的感受，体会到音乐与绘画的关系，培养同学们的美术素养。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，线给我们的不同感觉，直线带给我们平稳的感觉，而曲线结合小点或者大小不一的圆形能带给人活泼跳动的感觉，嘈杂的声音我们通常都用起伏不定尖锐的线条或者混乱的线条来表示。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本节课学习各种颜色所能带给人的感受，在感受到了喜悦、活力、热情、动感我们常常使用比较暖的色调如红、橙、黄，而在感受到一些悲伤、宁静、忧郁的声音时我们常常会使用冷一点的色调，如黑、汇、紫、深蓝等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后从大师吴冠中作品《春如线》中，表现了在公园里，青松抽出新芽，松针挥舞，风筝之线从树梢延伸，风是线，流水也是线，“线，身段不同的线，风韵各异的线，都在荡漾……” 线条从春天生发，变奏，传送，有了花的夏，红树间疏黄的秋，和树干萧索的冬，于是，在吴冠中的画中，我们看到了如此繁多的线条。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美术组老师各抒己见，从教材分析，学情分析等方面提出建议：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.本课是一节学科之间的综合课,以美术学科为主。结合音乐的课程内容进行学习。活动设置为学生提供了多渠道的情感体验,透过美术、音乐感受相织的艺术情感。让学生产生共鸣,选择自己的绘画表达方式进行交流学习。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.三年级的学生思维灵活，喜欢唱唱画画，作画用笔用色大胆，不加修饰，形象夸张，强调自己的思想情绪。但要用语言表达对音乐的感受，和画出感受，还是有点难度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.创造表现环节让学生选择用不同的绘画材料进行绘画表现，如水粉绘画，洒水成画，油画棒绘画，彩色笔绘画等,鼓励学生大胆、自由地听听画画。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">集体备课活动中，每位老师都可以发表自己的观点和建议，大家集思广益，形成共识。这不仅有助于提升教师的教学水平，还能让教学内容更加丰富多彩，激发学生的学习热情。</p> <p class="ql-block">文字：朱坤盛</p><p class="ql-block">审核：杜永珍</p>