<p class="ql-block"> 春光明媚诗书香</p><p class="ql-block"> 最是少年读书时</p><p class="ql-block"> 书海寻芳</p><p class="ql-block"> 遇见最美的文字</p><p class="ql-block"> 墨香馥郁</p><p class="ql-block"> 遇见更好的自己</p> <p class="ql-block"> 3月22日，李老师带领孩子们走进《我那些成长的烦恼》，这是一堂整本书阅读导读课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 从搬离旧屋到修补新家，从亲子团圆的温馨到考学路上的跌宕，不停的日子如同孩子的衣角，琐碎不清，拉扯不断；或者拉地瓜、或者捡煤渣，窘迫是生命给予的考验，未来在破晓之后会发光，总有希望；拉一板豆腐，呼三五伙伴，走街串巷，一声呼喊，一生悠长......平凡的是日子，不平凡的是成长中的那些烦恼。本书所讲述的，就是作者梁晓声的“成长的烦恼”。</p> 观察封面，获取信息 <p class="ql-block"> 李老师引导孩子们关注书的封面、封底，指出画者用绚烂的色彩打造出东北飘雪的松林，以及空气中飘荡着五彩空灵的记忆碎片。</p> 了解作者，谈话激趣 <p class="ql-block"> 课堂上，李老师结合作者梁晓声的简介，让学生预测学生时代的他是个怎么样的孩子，接着出示书中的语段，带着大家走进了梁晓声的童年时代，一个“逃学鬼”。</p> 欣赏精彩片段 <p class="ql-block"> 让学生从材料中圈划关键语句找寻答案，运用做批注的方法写出感受。紧接着出示目录，让学生知道作者的童年虽有着种种遭遇和磨难，但是依旧对生活怀有敬畏之心和热爱之情，正是因为有亲人、邻居、老师、同学的关爱和班助。让他在不断的收获与感恩中体味到了细微的喜悦与幸福。</p> 借助插图，猜测故事 <p class="ql-block"> 本书内文彩插精美，更好地传递文字的温度。让学生结合插图和目录，来猜测故事发生的章节，激发阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"> 人生好比一幅画，而人的童年和少年，如同一幅画的底色。不同的时代，使人生的底色各异，甚至可以说千差万别。成长是一个不断自我纠错的过程，也是一个逐渐明白责任的过程。大多数情况下，自我纠错并非愉快之事，故每个人都必须面对那些“成长的烦恼”。</p> <p class="ql-block"> 阅读还会继续！在今后的日子里，我们会继续让书香溢满校园，让书香飘满教室！那些看似不起波澜的日复一日，会在某天让我们看到坚持的意义。希望孩子们可以坚持读书，就像一粒种子，有朝一日破土而出，惊艳时光。</p><p class="ql-block"> 正逢春日，万物复苏，让我们相约读书，愿阅读润泽心灵，滋养精神，让我们共沐书香，阅读，悦读，越成长！</p>