<p class="ql-block"> “一块平平常常的糕点，经过好多好多人的劳动才能摆到我们面前。”————选自二下语文《千人糕》</p> <p class="ql-block"> 孩子们借助拼音把课文通读了两遍后，该怎样继续巩固识字，把握课文主要内容，受到教育影响呢？“引·探·导·测”教学模式下，引导学生积极参与到课堂中，以学生为主体，主动探究千人糕的制作过程，让学生<span style="font-size: 18px;">“动”起来，“活”起来，指导二年级孩子们一遍一遍阅读文本，从文本中提取重点信息，培养学习习惯，渗透学习方法是这课教学的目标。没想到孩子们自己喜欢的方式，小组合作提炼、梳理、总结，写写画画，用自我评价都很抽象的方式成功呈现了“千人糕制作过程”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过合作探究 学习，再次走进课文，孩子们既体会到了每一项劳动成果都需要很多人的辛勤付出，正是“一粥一饭当思来之不易”“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”又懂得团结合作很重要，我们要珍惜他人劳动成果，懂得感恩！点赞孩子们！</p><p class="ql-block">🍰🍰🍰🍰🍰🍰🍰🍰🍰🍰🍰🍰🍰</p>