国家级成果展示：高木AI

乐悠悠

国家级成果展示：基于高木AI，上海首次实现以个性化学习为中心的生成式课堂 　　 11月30日下午，在上海市教委基教处和上海市宝山区教育局的指导下，由宝山区教育学院主办、宝山区求真教育集团承办的智适应教学展示与交流活动在求真中学举行。本次教学跨越3个不同校区、3个不同班级，让我们一起走进课堂，看看是什么样的教学策略，让每个学生在短短40分钟的课堂里，同时完成了知识巩固、情景探究和综合实践。 01教学展示本次活动以一堂别开生面的数学课拉开序幕，求真中学数学老师朱惠、求真北校数学老师邬意灵、虎林中学数学老师万妍青打破时空壁垒，同侪执教《生活中的百分比》。一、基于班级前测数据三校实现分层精准教学课前，教师借助“智适应系统”给学生推送课前检测题，发现三校的学生对知识点的掌握存在较大的差异化，为此，教师基于前测数据组织学生进行分层教学。求真本部求真本部学生对前测知识点掌握较好，因此针对该知识点进行精准再测；求真北校求真北校学生对知识点掌握尚有欠缺，因此通过AI智适应推送对应的习题资源和视频讲解进行查漏补缺；虎林中学虎林中学有两极分化的现象，则通过“小先生”学伴互学突破知识盲点。 （班级图谱帮助教师精准定位知识薄弱点） 二、依据画像的智能分组生生参与的情景探究 课中，设置情景化的开放问题，AI智适应系统根据学生既往学习数据和学习路径的分析，自动分组并选定各组组长，通过同侪课堂小组合作探究，鼓励学生通过自己的思考和讨论来解决生活中的实际问题，提升学生分析问题和解决问题的能力，形成生生互动、师生互动、师师互动的课堂形态。 　　（求真中学课堂合作探究） 三、以最优学习路径帮助学生减负提质 课后，通过AI智适应系统即时查看学生的学习路径，精准把控课后巩固的复习方向，教师基于学生在百分比应用中的知识盲点，在智适应系统中推送个性化作业，保证每个学生都能得到最适合自己的练习资源，实现减负增效。 （虎林中学学生通过智适应系统完成个性化练习） 　　宝山区教研室点评道，求真教育集团3位老师通过对AI课程、AI学伴和AI作业等个性化学习工具的使用，充分发挥了数字技术的价值和教师的智慧，促进了学生的能力提升和素养发展，这堂课有突破，有亮点，有期待。随后，物理老师张玮烨、朱佳楠同侪执教“力的合成之重力”，英语老师樊晓卿则与一位AI老师合作执教，两位老师都将大数据、人工智能技术与课堂深度融合，为学生提供了更有趣、互动性更强的学习环境。 02成果汇报 　　本次活动由宝山区教育学院数字化转型办公室主任王振达主持。市教委基教处调研员龚柳，宝山区教育局局长张治，副局长朱燕萍、王晓波，宝山区教育学院副院长徐谊，市教育数字化转型评审专家余安敏，市教委基教处刘小龙，市教师教育学院秦红斌，宝山区教育信息中心主任杨福兴，宝山区教育学院教研室主任蒋月娥，副主任顾建敏等领导出席。区教育局基教科领导、教育学院领导、宝山区紧密型教育集团的20位校长和宝山区71所初中共200多位老师前来现场观摩，1500余名教育同仁通过网络直播的形式在线观看。 　　求真教育集团校长陈明宏带领教师代表团队展示了智适应教学成果。为实现五育融合，营造适合每个孩子智慧学习的闭环，求真教育集团将大数据、人工智能技术与课堂、育人、治理深度融合，创新数字课堂与育人范式；打造语、数、英智适应学习助手，推动教师学科素养和数字素养的提升；建设“求真大脑”，打造“1+1+X”的智慧同侪共同体，实现全学科的覆盖、全员参与、全流程推进以及全场景的应用，赋能集团化办学优质均衡发展。 （求真教育集团校长陈明宏） 　　随后，求真中学李晓蕾老师、单晶老师和陈钱娣老师依次介绍了求真大脑之智适应学习助手在语文、数学和英语学科的应用。 （求真中学数学老师单晶） 　　求真中学智适应学习助手在实践中已取得了显著成果，在2023届中考，求真北校合格率提升8.18%；考入市重点学生比例提升至23％，创造历史之最；集团学科组老师的备课时间人均每周降低2.5小时以上，学生个性化作业规避低效重复训练，作业总量减少近1/3。目前，智适应学习系统已向全区多所学校、多个学科和多个学段进行辐射和应用。 　　随后，宝山区教育学院高中数学教研员张冰老师对“小题大做”高中数学智适应教学案例进行了分享。在人工智能的支撑下，学生除了解题，在学习过程中通过智适应系统引导完成了错题反思、举一反三等高阶学习行为，个性化学习的同时有效提升了学生的自主学习能力。 （宝山区教育学院高中数学教研员张冰老师） 03专家点评 　　市教育数字化转型评审专家余安敏对求真教育集团在数字化和智适应学习方面的探索与实践给予了高度评价。他认为，求真教育集团的数学展示课成功地将人工智能与大单元教学进行了融合设计，这一创新性的举措不仅提高了课堂的有效性，使学生在有限的时间内掌握更多知识和技能，更重要的是，它有助于提升学生的核心素养水平，培养他们成为具备创新思维和解决问题能力的未来人才。同时，求真中学与宝山区在数字化教育领域的成功经验，也为其他学校和地区提供了极具价值的借鉴和启示，促进教学质量的全面提升。 （市教育数字化转型评审专家余安敏） 　　宝山区教育局副局长朱燕萍提到，教育数字化是一条坚定不移的道路，也是一条需要人人参与的道路。学校和教师需要以积极的心态迎接新技术，主动学习和掌握新的教学方法和手段，以更好地带领学生借助人工智能技术实现提质增效。同时，求真教育集团作为智适应系统的先行先试者，应发挥自身的示范作用，引领更多学校走向数字化教育的新时代，追求实现大数驱动下的因材施教。 （宝山区教育局副局长朱燕萍） 　　市教委基教处调研员龚柳对宝山区在本次展示课活动中的表现表示赞赏，并强调资源的建设是教育发展的关键所在，需要全体教育同仁共同探索。同时，对求真教育集团将集团化办学、同侪教育、智适应学习的融合运用给予了高度肯定，并对未来的发展充满了期待。 （市教委基教处调研员龚柳） 本次活动旨在提炼和分享智适应教学的实践经验。展望未来，求真教育集团与宝山区将在数字化教育的背景下，进一步探索大规模因材施教的人才培养新模式，推动教育数字化的高质量发展。