<p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏中孩子是自由的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">即便弄了一身泥，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都会被夸赞；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏中的孩子是勇敢的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">即便受了挫折，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也会一次又一次探究；</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏中的孩子是自信的，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">即便是“不完美”，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也会大胆表达，乐于分享。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">游戏中的孩子，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在爱、喜悦、挑战、投入、反思中，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">享受着生命的成长！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了贯彻《纲要》中关于“开展丰富多彩的户外体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应力。”这一要求，充分发挥自主游戏的教育价值，提高教师对材料的感知和优化能力，进一步增强幼儿自主游戏活动的多样性与趣味性，真正让材料“活”起来，让幼儿“玩”起来，2024年3月22日阿合奇县第四幼儿园组织开展了“户外器械一物多玩”体验式教研活动。 </p><p class="ql-block"><br></p> 理论支撑 <p class="ql-block ql-indent-1">教务主任带领全园教师了解和探讨了低结构材料的含义及特点，同时，请老师们结合自身实践，谈了自己对“一物多玩”的理解以及在具体实施方面的发现和疑惑。</p><p class="ql-block"><br></p> 分组讨论 <p class="ql-block ql-indent-1">老师们一起讨论：各种低结构材料的多种玩法。通过分组篮球、绳、垫子、在轻松愉悦的环境中无限多的游戏创想，一一出现在大家眼前思路瞬间被打开。</p><p class="ql-block"><br></p> 成果展示 小班组教研剪影 中班组教研剪影 大班组教研剪影 <p class="ql-block ql-indent-1">问题——研讨——探究——实践， 整个过程老师们重视材料的组合使用，充分发挥了多种材料的组合效应。</p> 思维碰撞 园长总结提升 <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，园长对本次活动进行了总结发言，她指出玩法户外器械是多样的，但重点在于把握各个年龄段孩子的接受程度，结合不同的动作在不同年龄段的动作目标要求，尊重个体差异，科学合理设置玩法，既要体现趣味性，更要考虑层次性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次的教研活动，让老师们对于户外器械的玩法与组织策略有了更深入的理解和启发。相信今后教师们在日常户外活动环节，能够带领幼儿探索、尝试体育器械的多种玩法，让幼儿在一物多玩中体现真正的自由选择、自发探索、自主游戏，在游戏中健康、快乐地成长！</p>