国培计划|国培促成长美育共提升——寻乌县乡村小学美术教师能力提升帮扶培训开班

大约在冬季

国培计划 在这春光明媚，杨柳依依的三月，我们迎来了豫章师范学院国培计划送教下乡培训，深深地感受到了作为一名小学美术老师的幸福感。 开班仪式 3月22日至24日，“国培计划（2023）”——寻乌县小学美术教师教学能力提升帮扶培训在寻乌县城关小学开展。 豫章师范学院美术学院副院长胡海、寻乌县教科体工委委员、教育体育事业发展中心主任高燕华出席开班仪式，仪式由寻乌县教育体育事业发展中心副主任钟起炎主持，全县50名小学美术教师参加开班仪式。 培训课程计划 此次培训由教育体育事业发展中心精心组织，旨在通过省级名师和县优秀学员“同课异构”的主体研修方式，通过名师示范、专家解疑答惑，促使教师主动积极思考，从而达到学习前沿教学理念，解决教学实际困惑，提高课堂教学效果的目的。接下来让我们走进美术学科的同课异构课堂去领略四位老师的风采吧。 同课异构《汉字中的象形文字》 寻乌县城关小学张开鑫老师执教的《汉字中的象形文字》，由象形文字演绎的动画片《亡羊补牢》导入，让孩子们在生动有趣的动画中去发现象形文字，大大激发了孩子们的学习兴趣。通过动画视频《仓颉造字》了解汉字的演变过程，体会到我们中国老祖宗的智慧。再通过三个闯关游戏，循序渐进地让孩子们认识了一些象形文字的基础上，再次通过带文字解说的创作示范视频和参考图例，再布置课堂作业：利用象形文字组成一幅画，使孩子们在创作的时候游刃有余，创作出了许多令人惊艳的作品。张老师制作的PPT利用到了大量的视频和图片，生动形象，又富有趣味性，给了孩子们很多启发，又给我们带来了美的享受。 张老师的课堂不仅让孩子们的绘画热情高涨，也激发了观摩老师们的创作热情。 孩子们勇敢上台展示自己。 张开鑫老师的板书，全部都是亲手制作，可见张老师扎实的绘画功底。 孩子们的作品展示，多么富有创造性啊，不知道你们有没有注意到其中有一幅：一位车夫驾着一辆马车，非常生动。 一位观摩老师在听张开鑫上课时，大受启发，创作了《小鹿🦌吃果果》。 南昌青山湖小学龙清恒老师执教《汉字中的象形文字》。 龙老师课堂导入非常成功，首先通过网上很火的话题“汉字复活”了，利用文字动画《小小的花园里面挖呀挖呀挖》，立刻把孩子们吸引住了，情不自禁跟着视频跳起了舞，激发了孩子们的学习兴趣。龙老师巧用一粗一细的两根绳子，模仿古人结绳记事，了解了这种记事方法的局限性，再引进《仓颉造字》，让孩子们深深地感受到古人造字的伟大。通过让同学们猜字的游戏，了解文字是古人运用了夸张和概括的手法创造出来的，让孩子们顺利过渡到“我学仓颉来造字”环节。通过孔子学院老师的求助：帮助了外国人学汉字，手绘字卡环节，生动有趣，激发了孩子们的创造性，有了老师的现场示范和引领，孩子们的创作轻松又富有趣味性。龙老师在课堂上和小朋友积极互动，激励的孩子们大胆创作，我给了孩子们充分展示和分享的时间，体现了以学生为主体的教学理念。 轻松活泼的课堂氛围，让孩子们乐在其中。 我们亲眼见证了孩子们的创造力，每一位孩子都是天生的艺术家。 专家点评 朱丹老师大大肯定张开鑫老师丰富知识储备和扎实的基本功，很重视和其他学科的融合，以及对学生综合能力和素养的整合。评价龙清恒老师的课是有趣有义又有益，你引导孩子们创作手卡很有情境，让孩子们成为汉字文化的传播者。甲骨卡片的运用和镜面卡纸的选择，处处都渗透着龙老师的巧妙构思和对孩子们的艺术素养的期许。 《今天我值日》 寻乌县城南小学夏桂根老师执教的是人教版四年级上册《今天我值日》，从填写任务单开始，回忆自己平时值日的过程和感受：劳动虽然很累，但是能给我们带来成就感。让孩子们通过观察劳动照片和模仿劳动的动作，去发现人物劳动时的动态是千变万化的。学生创作时，夏老师在巡视的过程当中很细心，及时发现问题，并进行引导。夏老师乐观积极阳光的气质深深地吸引了孩子们，让孩子们始终保持极高的学习热情，孩子们创作的绘画都充满了趣味性。 作品充满趣味性，纯真质朴的孩子们被自己的作品逗得哈哈大笑。 南昌师范附属实验小学管雨露老师执教《今天我值日》。 管老师从“你划我猜”的小游戏开始导入，让孩子们在不知不觉中了解了课堂上要遵守的规则。管老师让孩子们利用关节小人模仿劳动的动作，并进行观察，扫地的时候人物的动作有哪些特征。管老师善于对孩子们进行方法的指导，一是利用加粗火柴人，再添加衣服、表情、发型的方法；二是单线变双线的绘画方法。在创作过程中，孩子们因为很快掌握了绘画的方法，画起来得心应手。从管老师对教材的分析和教学过程的设计，可以看出管老师的课专业性很强。 立体宏大的场景布置震撼人心，可见管老师的用心。 管老师的板书经过精心设计，令人赏心悦目。 专家点评 朱丹老师对夏桂根老师诙谐幽默、阳光积极的自身魅力大加赞赏，并充分肯定拿夏老师的教学机智，能及时发现问题，并立即作出回应。她认为管老师的课堂设计很巧妙，也体现了美术的专业性，利用关节小人做动作，并结合场景让孩子们进行创作，让孩子们收获的方法和技巧，又加强了合作，层层推进，轻松解决了本课的重点难点。 老师们认真听课，书写听课记录。 4节“同课异构”课堂教学精彩纷呈，让观摩的老师深受启发，纷纷表达自己的感受。 朱丹老师评课时和学员的互动。张开鑫老师说自己有很大的收获，老师们的教学策略很新颖，又能紧紧围绕主题解决教学的重难点。 名师们的示范引领，不仅拓宽了我们的视野，改变了传统的美术教育观念，增强我们对美术教学工作的信心。我们定会将所学知识运用到实践中，更要将这份艺术的火种传递给每一个孩子。我们要让美术课堂成为孩子们放飞梦想的乐园，让艺术教育成为他们人生旅程中的一盏明灯。