深究“四课型”模式，提高教学质量——文留镇后草场小学数学“四课型”达标暨听评课活动

康志敏

为进一步规范课堂教学行为，不进课堂教学模式构建工作的持续发展，提升教师设计教学能力、实施课堂能力、评价课堂能力、分层作业设计能力，全力打造高效课堂，提高教学质量，促进教师的专业化成长，依据中心校和本校的教研要求，“四课型”达标教研暨听评课活动，3月22日上午在文留镇后草场小学吕红数学首席教师工作室进行。齐社粉老师和梁松蕊老师做了示范课，文留镇中心校副校长袁轩和文留镇教研主任李志学以及各学校校长、骨干教师代表参加了此次活动。 齐社粉老师的《圆柱的体积》利用旧知圆的面积的推导导入新课，过程中利用教具圆柱拼接，让学生积极讨论，通过将圆柱切割、拼接，转化成我们之前学过的规则图形长方体，通过长方体的体积推出圆的体积公式。最后通过有层次的练习更进一步理解知识，掌握知识。 在课堂中，齐老师运用信息技术，在学生们已经有了动手拼接的基础之上，用动画生动形象的展示了抽象的内容，让学生更直观的看到了变化，对于学习的内容掌握的更加牢固。 梁松蕊老师的《比例的基本性质》通过层层启发，循循善诱，让学生参与，思考，通过自己想、自己发现学习新的知识。 梁老师用自己条理清晰、字迹整洁的板书将整节课的内容呈现在学生的面前，是学生能清晰明了的这节课的主要内容是什么，自己应该掌握什么。 各校优秀的教师们也都在聚精会神的听作课老师课堂，记录精彩，取长补短，共同成长！ 课堂结束后，授课老师先利用微型课的方式讲解自己备课的思路。 听课老师及领导们对于两位授课老师的课堂进行了点评，大家各抒己见，提出这节课的亮点，同时也指出不足之处和改进的方向，最后肯定了四课型达标的意义，并为下一步的学标指出了方向。 乡村首席教师孙晓瑜老师对于齐老师的课堂进行了详细细致的评价，肯定优点，指出缺点，共同进步。 安相允老师对梁老师的《比例的基本性质》提出很多中肯的评价，首席教师吕红老师提出自己的建议，也对本次活动做了总结性的发言。 文留镇中心校李志学主任强调一定要设计好自己教学设计，把握课堂教学的过程，打造高效课堂。 最后文留镇中心校副校长袁轩对于本次活动进行总结，要求老师要在工作中积极进取，努力提高自己的专业化发展，在备课时备教材、备学生、备学情，根据学生的实际情况设计自己的教学设计；在课堂教学中向新型教师转变，教师是学生的学习的引领者而非传授者，让学生成为课堂的主体；在课后作业的布置和批改上，针对不同的设置分层次的作业，批改作业要有时效性，要细致，提高教学质量。 本次活动准备充分，交流深入，为参训人员提供了一个互相交流、互相学习的平台。全镇小学数学教师们会心手相携，学研提质，勤耕新程，在“四课型”教学的路上继续前行。