主题由来 <p class="ql-block"> 世界是丰富多彩的，每个人、每个物体都有自己的独特之处，都值得被欣赏。升入大班后，不同的幼儿表现出不同的个性特征，他们的自我意识有了飞速的发展。因此，我们将开展"特别的我和你"主题活动。</p><p class="ql-block"> 通过本主题，幼儿将进一步认识自己，在对外貌、喜好、特长、名字等方面的探究中发现自己的特别之处，建立起自信。同时，幼儿也将发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系，培养交往力。</p> 主题教育计划 <p class="ql-block">本月课程发展和重点能力培养的纵向路径：</p> 主题活动开展 1、特别的我们 勇敢做自己 <p class="ql-block"> 通过绘本故事，我们知道每个生物、每个人都有各自的特点、各自的喜好，都是独一无二的，构成了我们美好的世界。</p> 不同小侦探 <p class="ql-block"> 通过游戏，寻找自己与同伴的不同之处，除了外表还有性格、习惯、爱好等其他方面的不同。</p> 我的自画像 <p class="ql-block"> 幼儿通过观察自己的五官和服饰，发现自己独有的特点，运用绘画的形式表现出来。</p> 独特的指纹 <p class="ql-block"> 幼儿通过动手操作发现，每个人的指纹形状都是不一样的，有箕形纹、弓形纹、斗形纹，观察并了解指纹的基本特征及用途。</p> 我的名字 <p class="ql-block"> 幼儿通过寻找我的名字，认识到行和列，并能运用一定的句式来表述。（我的名字在第几行或第几列、第几个，我叫某某某）</p> 2、特别的我 我喜欢自己 <p class="ql-block"> 通过绘本故事，能发现自己的优点，对自己有信心，知道每个人都有一个朋友那就是自己，要学会照顾自己、爱护自己。</p> 我喜欢的和我不喜欢的 <p class="ql-block"> 在活动中，每个小朋友圈出自己喜欢和不喜欢的东西，最后以图表的形式统计出哪个是全班小朋友最喜欢的，哪个是最不喜欢的。</p> 我的名片 <p class="ql-block"> 通过活动让幼儿知道名片的作用，根据幼儿自己的想法尝试制作出属于自己的专属名片。</p> 我做什么最棒 <p class="ql-block"> 通过两两配对，我比划你来猜的游戏，让对方猜出你最擅长的事情。</p> 我的小缺点 <p class="ql-block"> 通过活动认识到每个人都有自己的缺点，要学会接纳自己的缺点并努力改掉缺点。</p> 3、特别的你 大脚丫跳芭蕾 <p class="ql-block"> 在活动中我们体会到贝琳达的心情变化以及她的坚持，我们要学会接纳自己的不足勇敢做自己。</p> 感受贝琳达 <p class="ql-block"> 在活动中我们一起变成贝琳达，幼儿根据故事情节跳着芭蕾舞，感受着贝琳达的心情变化，表现出贝琳达重返舞台后自信和欢乐的样子。</p> 拼出特别的你 <p class="ql-block"> 小朋友们熟悉和了解了很多其他小伙伴的不同之处，让我们来创作一个最喜欢的小伙伴吧！幼儿通过撕画、粘画，拼出自己的好朋友。</p> 高矮胖瘦 <p class="ql-block"> 在活动中幼儿知道不同的人之间有高矮胖瘦的特点，能统计出班上幼儿高矮胖瘦的人，学会接纳和欣赏自己或他人身上的特点。</p> 假如我是 4、特别的我们在一起 好朋友藏宝图 <p class="ql-block"> 在活动中幼儿能根据画中的明显特征（长相、衣服、发饰）找到画的是谁，引出要幼儿设计藏宝图。</p> 石头汤 <p class="ql-block"> 通过绘本中的故事情景，我们知道分享会使人快乐和幸福，我们也要有所贡献和付出。</p> 多彩的我和你 <p class="ql-block"> 让幼儿在活动中体验与同伴共同作画的乐趣，更加有集体意识。</p> 一起来熬汤 <p class="ql-block"> 幼儿在活动中能根据物品的属性（种类、颜色、大小）进行分类。</p> 我们的小剧场 <p class="ql-block"> 幼儿知道每个人都是不一样的，在活动中能大胆创作，创编属于自己和同伴的故事。</p> 反思与感悟 <p class="ql-block">本主题主要让幼儿在认识自我和他人的基础上培养自信力和交往力。通过本主题幼儿将进一步认识自己，在对外貌、喜好、特长、名字等方面的探究中发现自己的特别之处，建立起自信。同时幼儿也将发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系，培养交往力。</p>