教务晾晒展风采管理赋能谋新篇——全县初中教务主任教学与管理风采展评活动举行

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3月20日，全县初中教务主任教学与管理风采展评活动在东原实验学校举行。会议目的是通过初中学校教学管理经验交流，持续推进我县初中教育高质量发展，进一步提高教学质量与管理水平，激发教学管理活力，充分发挥教务主任在健全管理制度、实施教学计划、日常教研管理、教师专业发展、学生综合培养等方面的最大效能。教科研中心领导张乐宽、史猛、纪涛参加会议。 　　会上，25位初中教务主任逐个登台展示，他们从学校教育教学管理理念、发展目标定位、特色育人模式、教学管理主要措施、课堂教学改革、教研活动开展、教师培训成效、创新考核评价和下步工作思路等方面，具体阐述本校教育教学的精细措施，分享教务管理的经验心得，同时客观剖析自身发展短板并提出优化措施，突出了“教学中心地位”“质量核心地位”“抓常规就是抓质量”的管理理念，展示了我县初中学校落实立德树人、五育并举所取得的巨大成效，展现了基层教学管理干部干事创业、勇于担当的精神面貌、勤恳扎实的敬业态度和狠抓落实的工作作风！他们准备充分，声情并茂，展示分享可谓是百花齐放、精彩纷呈，博得与会同仁的阵阵掌声！参会的各乡镇（街道）教研会主任和全县各初中学校业务校长从个人素养、管理能力、办学业绩、工作思路和创新点等方面对教务主任的现场展示进行了客观公正的评分。 　　会议指出，教学是学校工作的核心，各学校教务处主任一定要尽职尽责，落实“双减”和“五项管理”要求，抓常规教学管理，指导好毕业年级复习备考工作；基于课标，指向素养，提升师德水平和业务能力，建设高素质教师队伍；贯彻教育工作总目标，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高，确保学生综合素质全面发展。 　　会议总结回顾了2023年初中教育取得的成绩，对一线教学管理干部的辛勤付出给予充分肯定，也客观分析了目前初中教学管理存在的问题。学校层面，教学管理粗放、重数量轻质量、工作被动敷衍等现象还一定程度上存在。教师层面，还存在专业发展动力不足、教研活动不扎实、备课和上课脱节、教学业务材料不实用等问题。学生层面，部分学生学习习惯和生活习惯差、学习动力不足、自我管理不严格等问题还明显存在。 　　会议强调，新学期教学工作，各校教学管理干部要明确职责，细化责任，层层分解，确保一级对一级负责、一级带着一级干。一要加强学生管理。注重学生在校一日常规的要求和监督；开展德育教育活动，尤其是“三观”教育和合作精神培养；开展“优秀”模范示范教育；严格要求“学习常规”，预习、上课、作业、检测等；要加大学生的分类、分层辅导力度，确保所有学生稳步提升。二要加强教学管理。业务校长、教务主任就是教学的第一责任人，要明确教学管理努力方向，细化常规检查，科学考核评价；发扬优秀引领，加大表扬力度，充分发挥优秀教师的传帮带作用；加强教师培养，重视教师专业成长，扎实开展教研活动。三要挖掘自身潜力。立足学校、学生实际，用好身边资源，从教师精诚团结方面发挥合作进步的最大潜力，从家校协作、合作方面寻求发展机遇。四要加强中考研究。复习备考计划要细化到每一天、每一节，同时稳步推进初高衔接工作。起步即冲刺、开局即决战。目标与压力同在，挑战与机遇并存，百舸争流，奋楫者先。“一年之计在于春”，面对教育发展新形势，我们唯有加压奋进，笃行不怠，敢于“亮剑”，方能不辱使命，续写初中教育新辉煌。 　　各乡镇（街道）教研会主任，全县各初中业务校长、教务处主任，初中教研室全体教研员参加活动。