<p class="ql-block ql-indent-1">根据新泰市教体局要求，为了进一步提升毕业年级毕业学科轮次复习效能，落实新泰市教体局“12345”工作思路，按照中心“三重工作”部署， 3月22日，新泰市2024年春季初中历史教学研讨会在宫里镇初级中学举行。</p> 示范启迪，研求实效 <p class="ql-block ql-indent-1">教而不研则浅，研而不教则空。会议伊始，宫里镇初级中学的安祥伦老师带来了复习课《资本主义制度的确立、巩固和调整》，安老师的课切合新课标、紧贴近年中考考点、准确定位，从空间观念、史料证实、唯物史观、家国情怀四方面制定学习目标。以图表说史，重视历史学科核心素养的培养、重视学法指导和课堂达标训练，采用亲切生动的语言，丰富的史学材料，逻辑线索层层递进，环环相扣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">随后，楼德中学的时东娜老师展示了《中国特色社会主义道路——对外开放》一课。时老师以认识评价邓小平为导入引出改革开放；从考情出发、结合学生实际、贯彻新课标、精心设计实施教学，展示出个人独特的教学风格。时老师的课堂充分调动了学生的积极性，以学生为主体。通过对历史史料的解读，培养学生历史解释、史料实证、唯物史观等核心素养。既注重了学生的自主学习，又培养了家国情怀。</p> 名师点拨，行将致远 <p class="ql-block ql-indent-1">在研讨会上，新泰市东都镇初级中学闫绘绘老师作《泰安市TCAM初稿衔接教学范式培训分享与说课展示》专题报告。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“TCAM 课堂教学”是在初高中衔接教育教学中，以知识的学习和实践为手段，教师依托课堂教育教学，设计衔接性挑战或引接任务(Task)，学生通过自主合作探究(Cooperation)开展实践性活动(Action)，实现断层面的衔接和深度学习，建立结构化模型(Modeling)，从而提升学生核心素养的衔接教学范式。</p><p class="ql-block ql-indent-1">报告中，闫老师谈了自己的四点培训心得:1.最务实，最紧凑,多而不乱，有的放矢。2.理论与实践相结合，更注重落地生花。3.后生可畏，年轻老师活力，上进，极富感染力。4.保持热爱，终身学习，教学理念，全面更新，教学素养，全面提升。</p> 引智启智，合力共赢 <p class="ql-block ql-indent-1">会上，市教科研中心还对历史学科骨干教师能力提升进行专题培训:从听课评课到观课议课的转变、怎样写听课记录两大方面展开，强调课堂要平等对话、要学会观察学生、议课要提出变革性意见、要借助专业引领；听课记录要记本堂课的结构要点、记精妙之处、记不足之处、记疑问之处、记感想灵感、记建议、记反思重构等。会议还指出要深化对初中历史课堂教学基本要求的学习和认知，准确把握教学设计、教学实施与教学评估与改进的关键点，逐步实现高效历史课堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">善总结者得其智，善分析者得其谋。本次分析会的召开，恰逢其时，不仅对当前新泰市初中历史教育教学的工作现状进行了精准的分析，查摆工作中存在的问题，准确研判初中面临的形势，明确了各学校今后的目标任务与努力方向，进一步坚定信心、凝聚合力、加压奋进，努力推动新泰市初中历史教育向更高质量发展!</p>