<b>点评第二课作业13-18</b><br>请对出下联<br>（1）桃影敲窗香满室=<br> 平仄平平平仄仄<br>（2）一缕梅香生傲骨=<br>出句：仄仄平平平仄仄<br>对句：平平（仄）仄仄平平<br>括号里的字可平可仄<br><br>13·水木<br>（1）梨花别树吻青山<br>（2）万枝柳带阻寒风<div><br><font color="#b06fbb">评：（1）平仄正确，吻青山=香满室，不工整。（2）平仄对仗工整，联意可再提高。</font><br><br>14.王松岩<br>（1）东风拂面暖春心<br>（2）千枚柳絮舞清风</div><div><br><font color="#b06fbb">评：（1）平仄正确，香满室=暖春心，不是很工整。（2）平仄对仗工整。联意上需斟酌，柳絮舞清风，联意上也需再推敲。<br></font><br>15.曾继来<br>（1）春风作客秀盈眸<br>（2）漫天雪影落寒枝<br> 千竿竹静本虚怀</div><div><br><font color="#b06fbb">评：（1）对仗工整。与上联同用拟人手法，而且意上有所关联，赞！<br>（2）漫天句，对仗工整，联意上可再提高。千竿句，对仗不工整。试改为：千竿竹韵寄虚怀。</font><br><br>16.黎实才<br>（1）兰姿掩画味飘屋<br>（2）三分竹品刻凌峰</div><div><br><font color="#b06fbb">评：（1）屋是入声字，平仄有误，意不通。（2）平仄对仗正确，意不通。</font><br><br>17.陈国康<br>（1）燕痕剪雨味一堂<br>（2）千层绣紫展鸿图</div><div><br><font color="#b06fbb">评：（1）一，虽然可平可仄，对句中应是仄音，意无法理解。（2）平仄正确，梅香=绣紫，不工整，意也不通。试改：千般颜色绣鸿图。</font><br><br>18，<br>欧少坚<br>（1）松风扫径雪盈匙。<br>（2）千寻竹影似奇兵。</div><div><br><font color="#b06fbb">评：（1）对仗正确，意无法理解，雪盈匙拼凑。（2）平仄正确。生=似，词性不一样，不工整。意不通。</font><br><br><font color="#167efb">评者一点看法：对于初学者而言，无论是写诗词还是对对联，首先，须按照格律来写；其次，意思上要符合逻辑，千万不要因平仄而害意，文不通，格律再正确也等于零。最后，点评只是一家之言，仅作参考。所谓各花入各眼，只要自己认为正确，不要去在乎别人的看法。一起加油！</font></div> 楹<b>联入门班教学团队</b><br>指导老师：梁庆<br>评阅老师：黄涌、潘东方、贺律魁、赵一荔、蔡雪莹<br>主讲老师：梁庆 、潘新艳<br>班主任：汤慧香<br><br><b>第三课预告</b><br>时间：本周六晚上八点（3月23日）<br>地点：广东楹联培训基地学习群（微信群）<br>主讲：潘新艳<br>内容：楹联中的平仄、词性