<p class="ql-block">观察时间：2024年3月20日</p><p class="ql-block">观察地点：低结构区</p><p class="ql-block">观察幼儿：刘泓怡</p><p class="ql-block">观察过程：</p><p class="ql-block"> 依依今天在低结构区用筷子进行搭建，我看见依依一直在筷子盒里找着什么。</p><p class="ql-block"> 依依说：“我在找方形的筷子。”</p><p class="ql-block"> 我说：“为什么找方形的筷子？”</p><p class="ql-block"> 依依说：“方形的筷子不滑。”</p><p class="ql-block"> 我又问：“那圆形的呢？”</p><p class="ql-block"> 依依说：“圆的滑。”，找了半天终于找到了方形的小筷子，继续开始搭建。</p><p class="ql-block"> 这时豆豆过来说：“我觉得你不能再搭啦，再搭就真的塌了。”，听完豆豆的话，依依说：“我还要数呢。1.2.3.4……22。”</p><p class="ql-block"> 我问：“还能搭吗？”</p><p class="ql-block"> 依依说：“可以。”，说完继续找着方形筷子。</p> <p class="ql-block">分析与反思：</p><p class="ql-block">1.对比能力。依依在搭建时有一个小片段没有及时捕捉到，依依在搭建时，依依认为方筷子不滑是有原因的，在游戏中依依先将方筷子的原筷子放在一起对比观察，观察完后又开始在筷子塔上做小实验，最后发现了圆形筷子总是会从上面滚下来，方形的放上去很稳，从观察对比到亲身操作进行感知，宝贝的区分和辨别能力在提高～</p><p class="ql-block">2.点数能力。依依听到豆豆说的话并不认为再搭就塌了，而是不紧不慢的进行点数，在点数中宝贝注意力集中，不漏任何一层，点到了22层，点数能力超出了中班孩子的能力发展，很厉害哦，又通过自己的判断，决定继续搭建，十分有自己的想法！</p><p class="ql-block">3.建议：当看到宝贝在进行专注的活动时，不过多的打扰宝贝，就是最锻炼宝贝专注力的时刻～</p>