花草香少年游--泗洪县朱湖实验学校三月份校外实践教育活动2

音乐和茶

为进一步落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》《县政府办公室关于泗洪县中小学生研学教育的实施意见》，中共泗洪县委教育工作领导小组对课外实践教育活动的要求，我校制定校外研学活动方案。 根据活动方案设计程序2: 泗洪县朱湖实验学校二四六年级2024年3月18日到22日以班级或年级组为单位开展《花草香少年游》研学活动。活动主题可以为参观本校的劳动教育实践基地并亲自参与种植活动；走进工厂，参观劳动场面，感受劳动的艰辛与光荣；走进养殖场，了解动物生长、生活的情况；走进小区，清洁小广告、乱贴乱画，让环境更美好；寻找不文明现象，共建和谐社区；农村环境污染问题调查；走进大自然，感受大自然的美好；野炊、郊游、放风筝等活动。 迎着和煦的春风，迈开轻快的步伐，亲爱的同学们，走，我们一起去踏青。 挖野菜 二年级组《挖野菜》 挖野菜可以让孩子们领略大自然的美妙和丰富。在现代社会，孩子们往往会被各种电子产品吸引，他们很少有机会去感受大自然的美妙和丰富。而通过挖野菜这个活动，孩子们可以亲自去感受大自然的美妙和丰富。在挖野菜的过程中，孩子们可以看到自然界不同植物的形态和颜色，闻到自然界不同植物的气味，听到自然界不同植物的声音。 我们出发了，快乐的心插上了幸福的翅膀！ 绿油油的小麦，笔直的大树。 走了好久有点累，但是心情依然很激动。 哇塞！我们居然真的可以挖到野菜！ 老师，我想知道它是什么菜。 荠菜 野腊菜 和春天合个影。 发现小野花。 哎呀，饿了！补充一下能量。 感谢老师带领我们寻找春天！ 欢快的日子总是那么短暂，离开的那一刻，总会让人恋恋不舍！ 活动大合照。 通过挖野菜这个活动，孩子们可以亲自去感受大自然的美妙和丰富，让他们深刻地领悟和感受大自然的美妙和丰富。 进社区 四年级组《进社区》 小学生参观社区广告牌不仅可以增加他们的社会实践经验，还能帮助他们了解社区的运作和管理，获取有用的服务信息，提升个人素质，同时也有助于美化社区环境，传播正能量。 学种植 四年级组《学种植》 种植研学可以丰富学生们的知识面和增加他们的学习兴趣。通过参观农田、了解农作物的生理特性、学习农产品的质量检测等，学生们可以接触到许多新的知识点，了解到农业的发展现状和未来趋势。这些知识和经验对学生的综合素质发展都起到了积极的影响。学生们可以亲身感受到农田的繁忙和农民的辛苦，了解到农民的生活和种植文化。 小麦和水稻🌾长得有点不一样。 老师给我们讲解种植大蒜的知识。 我们一起挖挖看。 去野炊 六年级组《去野炊》 　　释放压力，放飞心情。置身山水之间，从心理上远离城市的喧嚣，学习的压力，自然让人的紧张和焦虑得以释放，心灵得以休复，并获得积极迎接挑战的信心和智慧。 我们和春天一样美丽！ 激动的内心藏不住！ 当你置身于野外，没有了锅、碗、瓢、盆等一应俱全的生活家具，做饭、炒菜都会遇到不小的困难，这时候我们可以考验一下孩子，让孩子开动脑筋想办法，比如怎样搭灶、怎样取水、怎样获取野菜。让孩子在现有的条件下想办法克服困难，为了能吃到香喷喷的饭菜而努力。当大家如愿做出了香喷喷的饭菜时，相信孩子会感到非常自豪，因为这其中有他们的付出和努力。 野炊活动，不仅能够锻炼孩子的动手能力，还可以提高孩子野外生存能力，锻炼孩子的意志力。时常和孩子出来野炊，能让孩子的身心得到放松，在体验欢乐时光的同时，孩子也能认识到美好生活的来之不易。 自然教育，潜移默化。人为的教育多有斧凿、压抑之嫌，缺乏人性关怀，而从大自然获得心灵启迪、获得经验智慧，其形如春雨润物，其效也快乐而又实效。这一点对儿童教育尤其必要和适宜。 总结 激发爱心，增加审美。春游最易使人生发亲近自然，感悟自然的情怀；人文景观与自然景观的绝妙结合，最易激发人的审美情趣，唤起爱心，热爱学习和生活；特别当人的梦想与春之美景在刹那间碰撞时，往往使人的心灵顿悟和升华。 图片/潘红芹田社千马玲汤兆留李梅陈业军美篇/马玲审核/教务处 泗洪县朱湖实验学校2024年3月22日