聚焦常态课，引领共成长——管城区东关小学开展数学常态课引领活动

管城回族区东关小学

为提高青年教师的教学水平，将数学教学新理念落实到每节课中，3月21日，郑州市管城回族区东关小学在音乐厅以常态课为切入点，开展“聚焦常态课，引领共成长”主题教研活动。东关小学副校长谢艳萍、教导主任赵玲玲和数学老师参加了本次活动。 　　活动开始前，谢校长对听课做了具体要求：课前研读教材，找准课标中对应的内容；课中学习教学设计、重难点如何突破以及常态课堂上如何培养学生核心素养；课后反思平时这类课我们是如何上的？遇到了什么困难？ 　　高段崔成林老师执教的“圆柱的体积-解决问题”教学设计新颖，课堂上崔老师以自己独特的教学风格，充分利用学生感兴趣的情境，让学生在真实的情境中学习数学，通过直观演示不规则水瓶倒立前后的情景，让学生感受到：把不规则的图形转化成规则的图形时，水的体积是不变，瓶子中空的部分的体积也不变，所以瓶子的容积也不变，变化的只是瓶子中水和空余部分的形状，使其影响更加深刻，也能更加容易的理解。然后以小组合作的形式让学生自主探究解决问题，这既让课堂形式多样、妙趣横生，又能很好地突破重难点知识。总之，本节课教学设计结构严谨、条理清楚、层层深入。既重视知识本身的建构，又重视课堂结构的建构，充分体现“问题情境一一建立数学模型一一解释、应用与拓展”这一学习过程。 　　谢校长首先对崔老师的课给予了高度肯定，并为老师们细致地剖析了崔老师为孩子们巧妙搭建梯子，让不同的孩子都能理解不规则图形转化成规则图形的教学重难点。同时，崔老师鼓励孩子们大胆质疑和大单元教学设计都是值得我们我们学习的。 　　侯睿祺老师说：“我要向崔老师学习引导孩子数学语言的规范表达、孩子质疑的习惯、以及大单元教学的理念。”钱一鸣老师说：“崔老师的课堂学生对话很精彩、教学设计很巧妙、表扬语很丰富。 　　李冰老师执教的三年级下册“复式统计表”让老师们深刻体会到“台上三分钟，台下十年功”这句话的含义，李老师坚持“以学为主”，把课堂还给学生，学生的“学习能力”得到不断的训练和强化，认识了复试统计表，并读懂复式统计表，会用复试统计表中的数据信息解决相关的问题，引导学生将单式统计表和复式统计表进行比较，体会学习复式统计表的优点，感受复式统计表的内在结构和数据之间的联系，学生的思维在生长，智慧也在生长，突出了数据意识，构建了发展核心素养的数学课堂，起到很好的引领示范作用。 　　孟真老师说：“我要学习李老师愉快且有序的课堂氛围以及对孩子回答的及时反馈和鼓励。”刘赛楠老师说：“李老师课堂上的孩子们脸上有笑，眼中有光，肯定很幸福。”其他老师也被李老师轻松愉悦的课堂所感染，被李老师的教育智慧所折服。 　　赵主任说：“李老师上课的状态松，老师和孩子都很放松；与学生的对话和，李老师平等、温和的和学生对话；李老师很大胆，现场收集数据。一路走来，李老师的成长都是听其他老师的课的积累，是时间的积淀。” 　　最后，谢校长对青年老师们提出要求：以后要经常去听不同老师的课，每次学习老师一个闪光点，并落实到自己的课堂教学中，切实提高自己的课堂教学效率。