【听课指导蓄意扬帆】——二道区进修学校小教部到实验小学听课指导

二道区实验小学

草长鹰飞，拂堤杨柳。3月19日进修小教部一组的李波主任带领数学、科学教研员及兼职教研员到我校进行听课指导。 　　8:50整三位教研员同教学校长及同学科教师一同走入课堂，进行“沉浸式”课堂体验，从课堂教学环节的设计到每一个细节的把握，都作了认真细致的记录，了解课堂教学“原生态”，关注学生真实学习状态，关注教师课堂教学效果，准确把握教师课堂教学的优点和缺点，全面了解教情学情。 　　董晓琳老师执教的《讲故事》讲授的是北师大版小学数学三年级下册“连除和乘除混合的两步运算”，教学时，教师从学生身边熟悉的情境出发，引导学生理清思路、解决问题，用学到的知识解决身边实际问题，体验数学在生活中的实际应用，进一步加深混合运算在实际问题中的应用：再结合班级的实际，创设适合学生学习的情境，引导学生在情境活动中提出数学问题，培养学生发现问题和提出问题的意识，提高学生解决问题和数学思考的能力。 　　李佳琳老师执教的《轴对称二》通过观察比较，充分交流，得出轴对称图形的本质属性，即对折后完全重合”。培养了学生观察能力和动手能力。并在教学中对学生进行美的教育，展示轴对称图形的美，让学生制作对称图形，培养学生发现美创造美的意识与能力。 　　苟海艳老师执教的《相貌各异的我们》，本节课从对动植物的研究，推演到对我们人类自己的分类观察研究。同学们通过对全班同学的相貌调查、统计活动，学生根据统计图可以很直观地看到班上同学五个相貌特征的分布状况，同时根据统计图找一找与自己相貌特征相似的同学，这个活动开展得很非常有趣，深受学生的喜爱。 　　王娇娇老师执教的《买东西的学问》，娇娇老师运用文文买东西的情境，为学生层层递进设计问题，引发学生积极思考问题，大胆发言。教师充分挖掘了教材的深层含义，指导学生有效学习，培养了学生观察、思考、分析、交流的能力，发展了学生的实践能力和创新能力。 　　金明子老师执教的《比较相同时间内运动的快慢》，明子老师依照教学设计开展实验，本课设计的实验和课件展示的活动较多，学生在比较相同时间内物体运动快慢的实验中体会物体运动的速度。培养学生细心观察和动手操作的实验能力。 　　听课后，各位教研员与学科教师们深入交流研讨。从教学理念、活动设计、素养培养等方面耐心的进行点评和指导，既肯定了老师们在教学过程中的闪光点，又提出了许多合理化的建议，助力教师专业成长，为今后教学指明方向，促进了教师和学生能力的进一步提升。 　　教学路上，孜孜不倦，执着于提升成长；交流途中，谆谆教诲，智慧与情怀同在。