阅读常伴，书林可栖——————林西县“书林可栖”读书系列活动之教师寒假读书成果汇报展示

晚凉

三月的北方乍暖还寒，春光料峭。三月的校园水墨飘香，书声朗朗。伴着春风，林西县“书林可栖”读书活动如约而至。本次活动由林西县第三小学、五十家子小学、新林镇小学、大营子小学共同参与。大家共聚一堂分享自己寒假读书的收获与喜悦。 学贵有思，书香共享 　　本次成果汇报展示活动分为三个部分进行，首先是由来自林西县第三小学、新林镇小学、五十家子镇小学和大营子小学的五位老师进行分享。 　 “教育的肤色是对学生的爱。”蔡艳雪老师从爱出发，为我们分享了《家校之间有个娃》这本书，“ 所有的教育都基于爱，老师没有对教育的爱，那对教育工作就是敷衍，或者说是迫于生计的无奈。 ”蔡艳雪老师说：“ 书中的许多情节都深深打动着我，回想起和孩子们在一起的细节，有那么多次我以爱的名义将自己的思想强加给他们，有时候总是匆忙的向前赶路，而忘记了俯下身子静静的听听他们是如何想的。蓝玫老师也曾说过，真正的教本应该首先关注孩子生命本真的成长状态，关注孩子道德人格的发展，因为在孩子的生命里充满了无限可能。而今天，我们所给予他们的，都将成为他们未来无限可能的一部分。” 　　听到蔡老师的分享，三小的邵文华老师深有感触，她说：“这与我假期读的《边教书，边成长》这本书产生了共鸣，爱的前提是尊重，爱的智慧是赏识，爱的艺术是宽容，学生不是谁的复制品，他们是一个独立的个体，我们要用爱促进学生不同的成长。” 　　新林镇小学的李晓慧老师从语文学科出发，谈了自己的读书收获，“语文应该教什么？怎么教？这个问题一直困扰我很久，直到读了这本《语文到底教什么》让我茅塞顿开。从语言中来到语言中去，从积累语言到运用语言，以读为径，丰富语言积累，多读多背，厚积薄发，吴忠豪先生的这本书为我这个青年教师指引了方向，让我在语文教学中找到了目标。” 　　同读这本书的还有穆新颖老师，她说，：“读完这本书，我最大的收获就是多读书，无论是孩子，还是老师，语文是一个宽范的学科也是一个基础的学科，语文能力需要长期的读书积淀，靠自己读书成长的学生，不但结实而且有持续发展的后劲。” 　　“ 班上的每个孩子我都认真了解过吗？我真正做到时时刻刻关注到每一个孩子的感受吗？”这是五十家子小学常晶晶老师发自肺腑的自问，“ 当第一次读到《每个孩子都需要被看见》这本书，让我的内心受到了极大的震撼，原来老师应该养成耐心与学生沟通和交流的习惯，眼中心中处处有每一个孩子，耐心呵护并陪伴着每一个孩子的成长，每个孩子都需要被看见，每一个孩子都需要教育者发自内心的关心和爱护。”听了常老师的分享，同为乡村教师的陆老师感受很深，并为大家分享了她的故事，教师是人类灵魂的工程师，老师的一言一行将给影响孩子的一生。 　　书读百遍其义自见，经典永不过时。大营子小学的陈阿敏老师为大家分享了她再次阅读《给教师的建议》之后的所思所感。“随着学生年级的升高，知识的趣味性似乎越来越低，尤其是数学学科，通常以枯燥无味来形容数学，这就需要老师具有较高的综合素养，为学生创设轻松的学习环境。”陈老师说：“再次捧起这本书，带给我最大的感悟就是成功的教师应善于引领学生，引领学生喜爱自己所教的学科。这也是我一直努力的方向。” 　　生活不止眼前的工作，还有诗和远方。第三小学的王煜雅老师带领大家邂逅了山林雨雪中的史诗—《额尔古纳河右岸》，细腻的文笔、古老的民族、时代的拉扯，让我们穿越时空，看到了鄂温克族清风明月，诗酒年华的生活，也让我们领略了读书的魅力，一石激起千层浪，老师们纷纷发言谈论自己假期的收获。雷晨晨老师说：“我假期的时候读了《白鹿原》和《平凡的世界》，跌宕的情节使我的心灵深受震撼。接下来我还打算读一读茅盾文学奖的其他作品。” 最是书香能致远 　　活动在第三小学领导和老师的声声诵读中接近尾声“我们知付出，用汗水浇灌生命的美丽，我们懂思考，在思索中成就更好的自己，最是书香能致远，读书之乐乐无穷，让我们用纯洁的心灵去体味这一片茵茵芳草地，让我们用美妙的憧憬去纵情的悸动这一方蔚蓝广阔的天空，届时，一路书香，收获一路成长。” 　　一年好景君须记，正是读书奋进时，最后魏局长为本次活动做了总结“立身以立学为先，立学以读书为本。作为教育工作者，肩负着教书育人的重任，离不开书的滋养。新课改给教师提出了更高的要求，这是时代的发展和社会的进步。我们只有不断提高，才能不断进步。” 　　胸无点墨神难聚，腹有诗书气自华，愿身为人师的我们迎着朝阳，身披霞光，乘着新课改的东风，乘风破浪，扬帆远航！ 摄影：张俊 编辑：房静初审：王煜雅终审：王玉敏