<p class="ql-block"> 幼小同心，启智育人。为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《幼儿园保育教育质量评估指南》等相关文件精神，扎实推进科学幼小衔接工作，提炼教师开展幼小衔接活动组织的经验策略，近日，奎屯市第三幼儿园书记、园长、中层领导、教师走进奎屯市第八小学。与小学书记、校长、老师们共同开展“幼小衔接共同体”启动签约仪式，充分发挥资源共享、优势互补、共同发展的作用。</p> <p class="ql-block"> 进入校园，崔丽娟书记、王洋校长先带我们参观了学校的整体校园环境。</p> <p class="ql-block"> 其中包括学校的大厅文化墙、图书阅览室、舞蹈室、计算机室、电子琴室、美术书法室、心理咨询室、实验室等，同时还向我们详细介绍了学校的基本情况、校园文化、办学理念及办学特色。</p> <p class="ql-block"> 目之所及，一区一角皆是景，一点一滴皆用心，优雅精致的校园环境在“双减”的背景下彰显其办学理念，孩子们在自由自主的环境中收获着多样的体验。</p> <p class="ql-block"> 幼小衔接是一项任重而道远的长期工作，是幼儿园和小学的双向奔赴。签约仪式上，三幼园长王鹤介绍了本次“幼小衔接共同体”建设的背景与意义，并宣读了“双向幼小衔接共同体”实施方案。两校书记、校（园）长围绕“课程共建、研学共修、环境共享、活动共融”这四条实施路径，从“准备与启动阶段、实施与调整阶段、评价与检阅阶段”三个步骤到入学准备教育、入学适应教育、家园校共育机制、幼小联合教研模式，以及幼小双向衔接具体活动等进行了详细的研讨。</p> <p class="ql-block"> 三幼书记李玲表示：幼儿园一直非常重视幼小衔接工作，幼儿园将一如既往的结合幼儿身心发展规律帮助孩子们做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，助力孩子从幼儿园到小学平稳过渡。希望校（园）能够加强在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流，形成幼小衔接教育的长效共建机制，及时解决入学准备和入学适应实践中的突出问题，为儿童顺利进入小学，更快适应小学做好充分的准备！</p> <p class="ql-block"> 两校（园）长签署“幼小衔接合作协议”，正式建立结对共建关系，开启了幼小衔接联盟校（园）的新篇章！一份协议不仅是责任和保障，更是友好互助、深度互通的精神纽，这标志着两校将共同携手、亲密合作，共研共建“幼小双向衔接”工作。</p> <p class="ql-block"> 最后，八小书记崔丽娟强调：幼小衔接是儿童的重要转折期，学校和幼儿园、家长都要加强学习，以务实创新的态度组织好落实好。同时要注重加强深度融合，以文件精神为指引，以本次签约仪式为出发点，注意共建的广度，联合家长与社区的多方力量，把既定的“幼小双向衔接”各项工作任务走深走实。</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至。此次共建活动为三幼、八小架起了学习和沟通的新桥梁，在接下来的工作中两校（园）将继续对“幼小衔接”工作进行更深入、全面的合作教研交流。相信每一次携手共建，都在增加幼小衔接的温度，每一次双向奔赴，都在助力幼儿走好“入学路”，为孩子的健康成长奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block">编辑: 李玲</p><p class="ql-block">图片: 宋英英</p><p class="ql-block">审核: 李玲、崔丽娟、王鹤、王洋</p>