<p class="ql-block">监制：方丽珍</p><p class="ql-block">校对：黄俊宁</p><p class="ql-block">编辑：柯晓娟</p><p class="ql-block">图片：周尹棋</p> <p class="ql-block"> 教研花开初春里，掬得馨香满庭芳。“一个人可以走得更快，但是一群人会走得更远。”为进一步提升教师专业素养，提高集体备课水平。2024年3月21日下午，在五指山市第三小学开展第四周综合组教研活动，在新课标背景下一个个生动有趣的学习活动中获得新知、习得方法、创意无限。教师润物无声，学生乐享生长。</p><p class="ql-block"><br></p> 活动准备 环节一：集体备课 前置调研 <p class="ql-block"> 柯晓娟老师提出备好课的前提首先是要做到高要求，高标准，一定要做到最好，做到极致。其次是要选择一年级人教版下册《花地毯》课结合手工切入点，手工课程一直以来都是中小学阶段不可缺少的重要部分，手工不仅可以锻炼孩子们的手、眼、脑协调能力，也可以开发学生的创造力、想象力，激发学生在生活中的无限潜能。利用生活中常见的废旧材料，将其加工制作成精美的艺术品，不仅可以从很大程度上提升学生创造的自信心，也可以让同学们感受到生活中变废为宝的无限乐趣。</p><p class="ql-block"> 做好前置调研，做好不同版本的教材分析。体现新课标教学理念，大单元教学、跨学科融合。与信息技术相融合，穿插视频，班级优化大师点名、课堂抽奖、学生作品投屏、问卷星调查、希沃课堂游戏等。</p> <p class="ql-block"> 让学生成为艺术创作的“真”主人。在创作的过程中去思考、去探索、去感悟。感受艺术的魅力。相信每一位学子都能成为独立的艺术创作者。</p> 注重四个维度 <p class="ql-block"> 柯老师还提出在集体备课中的研讨环节中，最好从四个维度分别进行讨论。分别是教学设计、课件制作、课堂教学模式、信息技术融合。每位成员都要评论，且每一位成员都参与了讨论再进行下一轮。</p> 环节二：制作名字卡片 <p class="ql-block"> 第二环节综合组活动的老师们diy自己名字卡片活动，柯老师为大家准备的卡片、彩笔和贴纸，随后老师们开始制作创意名字卡片，老师们用手中的画笔添加丰富的色彩，在书写创意名字的过程中展现了丰富的想象力和创造力，制作出的姓名牌颜色五彩斑斓，形状各异。综合组的老师们还选择了动物、植物、卡通图案等与自己的兴趣爱好相关的图案，使得姓名牌更加独特有趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这次教研活动，综合组的老师们不仅学到了手工制作的技能，也更深刻地感受到了生活的仪式感，为综合组设注入了一抹亮丽的色彩。</p> 作品展示 小结 <p class="ql-block"> 教书，我们在路上，只为当初的梦想；育人，我们仍在路上，只为春天的绽放。</p><p class="ql-block"> 通过此次教研活动，老师们教学探讨、相互学习、提升自我，受益良多。“苟日新，日日新，又日新”，综合组的教学工作需要与时俱进，不断创新提高。今后，五指山市第三小学的艺术教师们也将秉承持续学习的理念，厉兵秣马，砥砺前行!</p>