匠心育人展风采 芳华竞绽向未来——济源示范区班主任基本功优秀选手展示暨学校初赛培训小学组略影

风吹铃儿

<p class="ql-block">  正是一年春好处,扬帆奋进正当时。 </p><p class="ql-block"> 为落实立德树人根本任务,构建班主任的成长平台,提升班主任的核心素养,锻造一支师德高尚、专业性强、有教育智慧的班主任队伍,3月21日,济源示范区2024年班主任基本功优秀选手展示暨学校初赛培训活动小学组的展示在黄河路小学如期举行。</p><p class="ql-block"> 本次活动是根据《济源产城融合示范区教育体育局关于成立济源示范区中小学班主任研究中心暨实施班主任素养提升工程的通知》工作安排,搭建校、市、省三级班主任基本功展示阶梯,使“五项全能”成为济源中小学班主任专业化发展的追求和标志。</p> <p class="ql-block">  济源示范区教育体育局基础教育科副科长聂婵娟阐述了班主任基本功大赛的重要意义,这不仅仅是一场竞赛,更是一次珍贵的成长机遇。让大家在繁忙的工作中放慢脚步,提炼、总结、复盘、反思自己教育工作。本次大赛将继续成为一个推动教育工作深入发展的契机。它不仅仅关注技能的展示,更重视的是教育理念的交流和创新思维的碰撞。</p> <p class="ql-block">  本次班主任基本功展示活动包括:育人故事、带班方略、主题班会、案例答辩、才艺展示共5个部分。</p><p class="ql-block"> 整场活动,一言一语,尽为教育初心,一法一策,都是教育智慧。</p> 育人故事 <p class="ql-block">  一句鼓励的话语,一个赞赏的眼神,在孩子的心田种下一颗梦想的种子。作为一名守花之人,静静欣赏,等待每一颗梦想的种子开出花来。</p> <p class="ql-block">  老师们以“爱”为主题,声情并茂地讲述了自己的教育故事,让我们看到了在她们的影响下眼里有光、心中有爱、手中有法、肩上有担当的学生。</p> 带班方略 <p class="ql-block">  老班们思路清晰、奇招频出,通过分析班情,制定班级目标,形成独特的管理理念,展示出高超的班级管理艺术和多元育人方法。</p> 主题班会 <p class="ql-block">  一场场主题新颖、设计精妙、目标明确且富有感染力的班会,让人赞叹、令人折服。</p> <p class="ql-block">  无论是带班方略还是主题班会,各位班主任都能从自己的带班实际出发,化一方舞台为三尺讲台,不仅考察了班主任的教学能力,还着重关注了她们的班级管理能力、沟通协调能力和创新能力等多个方面。</p><p class="ql-block"> 听她们娓娓道来,或趣味盎然,或扣人心弦,有教育情怀的彰显,也有育人智慧的碰撞,展现出了自己的专业素养。</p> 案例答辩 <p class="ql-block">  参赛班主任提前10分钟抽题准备,随即上台进行限时3分钟的作答。题目涉及班级管理中的各个方面,需要根据题目提供的假设教育情境,利用自身的教学理论知识以及对班级管理的所思、所想、所感,以简洁明了的语言、深入浅出的观点,化解了一个个教育难题,展现了个人的教育理念和教育智慧。</p> <p class="ql-block">  老师们依据抽到的考题案例,围绕“立德树人”的目标精心构思,详细阐释,展现出班主任先进的教育理念和处理复杂问题的应变能力。</p> 才艺展示 <p class="ql-block">  这里的老班不一般!老师们身怀绝技,个个“出手”不凡。有曼妙优雅的舞蹈,有可爱有趣的配音,有优美动听的小提琴演奏,有激情高昂的朗诵…让我们看到了如何用艺术审美和人文素养引领学生全面发展。</p> 花絮 <p class="ql-block" style="text-align: center;">入场签到</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">候场等待</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">认真聆听</p> <p class="ql-block">  习近平总书记说:“教师要成为大先生,做学生为学、为事、为人的示范,促进学生成长为全面发展的人。” </p><p class="ql-block"> 希望各个学校以此次活动为契机,积极备战接下来的班主任基本功大赛,愿我们每一位老师都能成长为新时代所需的“大先生”,躬耕教坛,奋楫笃行。</p><p class="ql-block"> 我们相信,在专业成长的道路上,济源小学班主任定会<span style="font-size: 18px;">“育”见基本功,“慧”做班主任。</span></p>

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