<p class="ql-block">物随春醒，教研先行。在这样一个春暖花开的日子里，为了更好地部署新学期英语教学工作，践行新课标理念，在基于主题育人意义探究的单元整体教学中，践行学思结合，用创为本的英语学习活动观，赋能高质量课堂，提升青年教师的教学能力。3月21日，寿光市小学英语教研员王君主任协汇文学校全体小学英语老师莅临我校，对青年教师赵卫红和张莹莹老师的两节课进行听课指导，全体明珠小英语教师共同观摩课堂，参与教学研讨活动。</p> <p class="ql-block">第一节课是由赵卫红老师执教的5BM5U1 He is playing suona but the phone rings。本节课为句型新授课，赵老师基于教材内容，紧扣key points “What is he or she doing but what happens”进行语篇讲解，紧贴学生生活实际，使学生联想生活中遇到的被打断的情景，引导学生学着做一个不给别人制造麻烦的人</p> <p class="ql-block">赵老师的教学基本功扎实，教学姿态非常自然舒适，本节课整个课程各个环节的衔接十分流畅，由易到难，培养了学生善于思考的能力。</p> <p class="ql-block">第二节张老师老师衔接上节课，对M5U1进行了简单复习，并对M5U2 He is riding his bike but it starts to rain 进行了新授</p> <p class="ql-block">张老师的课轻松活跃，气氛和谐，课件精美，学生活动积极，课堂效果较好。教态和蔼亲切，由游戏引入新课快速拉回学生注意力，在学习本课生词的同时复习巩固与此相关的内容。</p> <p class="ql-block">整节课设计新颖巧妙，结构完整，符合低学段学生的特点，学生学习积极性高，课堂效果好。莹莹教师有着扎实的基本功和课堂应变能力，整节课重点突出，训练充分，很好的完成了本节课的教学目标。</p> <p class="ql-block">听完课后，我们进行了评课活动。活动中，各位教师进行反思，总结优点，指出不足，并就如何解决教学中的问题展开了激烈的讨论，取得了良好的效果。</p> <p class="ql-block">教师评课后，王君主任对两堂课给予了充分的肯定。赵老师和张老师都能合理有效地进行教案和课件的设计与运用，两个班级的同学行为表现良好，体现了平时行为规范的训练到位。在课时的衔接上，两位老师都注意到前课时内容的激活，进行了书面和口头的管理。此外，在这两堂高年级的课堂中，两位老师都运用了大量的思维品质的训练，让学生进行思考，猜测，想象和创作，激活已知，提升学生思维能力。在改进意见上，王主任也分别给了许多建设性的意见。例如，赵老师可以更注重与学生的联结，以讲故事的方式跟学生交流，建立更亲密的联结，促使整个课堂能够真正的实现讲透、练透、学透</p> <p class="ql-block">最后，王君主任就课程内容六要素对老师们进行了简短的培训。王主任结合课本内容，从语言知识、文化知识、主题、语篇、语言技能、学习策略逐一进行了详细的讲解，老师们听得非常投入，也受益匪浅</p> <p class="ql-block">耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自奋蹄。新的学期已经开启，新的使命催人奋进。“积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也”。感谢王主任的精准点评和倾囊相授，新学期，相信全体小英语老师们将继续潜心研究、不断蓄能，向高攀登、向上成长、向美而行、向优而升。</p>