铸魂育人守初心立德树人担使命 ——2024年长沙市“有风景的思政课”专题培训第三天研修总结

刘笑

2024年长沙市“有风景的思政课”专题培训的第三天，我们有幸邀请到了红网长沙站负责人谭忠欣副教授为我们进行《媒体眼中的一堂好课》专题讲座。会场两百多位各学段的思政课教师怀揣着对知识的渴求和对专家的敬仰，开启了这场思想的盛宴！ 钟副教授从当今思政课堂存在的普遍问题出发，提炼出受大家欢迎的思政课的几个基本特征、四个要素、以及一些具体的操作技巧。特别强调要用情感打动学生。视频传播不是资讯传播，而是情感传播。要成为"爆款"思政课程，就必须要走心用情。你的作品有没有让人有感：愤怒、悲伤、兴奋、喜悦、感动、振奋、开心、欣慰、舒适、放松、安全、温暖、放心、鼓舞。面对中小学生，必须走心走实、共情共理，才能赢得他们的情感认同，才能实现入脑入心、见言见行。实现从"干巴巴的讲解"向"热乎乎的教学"转变。为此，要把微观的情感体验融入宏大的政治叙事，努力做到理中蕴情、情中含理、情理交融。构建易于为学生认同、喜爱、接受的话语形式。在教学中，既要充满自信又要情感真挚，既要以理服人又要娓娓动听，让理论接地气、让课堂有温度。 上午的第二堂讲座由项目负责人教育学院谢科明老师做题为《自信—最美的风景思政》的讲座。谢老师的讲座干货满满。 谢老师从什么是风景破题，阐释人是最美的风景进而从宏观上讲解什么是“有风景”的思政课。习近平总书记强调，"思政课的本质是讲道理"。"持续深化思政课改革创新，提高思想政治教育的思想性、理论性和亲和力、针对性"。"讲道理"始终是贯穿"既要温度、又要风度"的思政课的一条主线。思政课要用科学理论培养人，必须把马克思主义基本原理讲清楚、讲透彻，把"中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行"的道理讲清楚、讲透彻，以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。思想的高度；理论的深度；情感的温度；国家的气度；文化的厚度；道德的尺度；教育的力度；融合成思政课的风度！一堂好的思政课，思想价值引领是最美的风景！ "大美思政教学主张"-﹣信仰美学。谢老师的"大美"思政课程教学主张，是他20多年来教学风格和特色的凝练，集中体现"六大六美"教育内涵。即既体现"大格局、大视野、大课堂、大问题、大课程、大价值";又是"理念美、内容美、形式美、结构美、价值美、人格美"等多种美育表现的统一高中思政课程强化理想信念、道德情操和核心价值观的塑造，以"增信"为核心，本质是培根铸魂的政治立场和道德教育。同时，她又是贯彻"信仰美学"的美育课堂。 "大美思政课堂"，是理念美、内容美、形式美与情境美、结构美与逻辑美、价值美与人格美等多种表现的统一，其审美目标的建构，也是一个立足于"信仰"这一整体目标下的各要素产生巨大审美张力，发挥最大效能的完美统一。这样的美学课堂的"六美"主要体现在：（一）在平等、人本的主客体互动中建立信任，彰显理念美；（二）在以问题为导向的任务驱动型议题教学中锻造四个自信，夯实真理美和创造美；（三）在议题探究实践中增强信心，铺陈情境美与形式美；（四）在逻辑推论和理论论证中锻造信仰，锤炼结构美和逻辑美；（五）在超越功利中生发政治认同，凝练崇高信仰，升华价值美；（六）在言传身教中碰撞心灵，传播真理，矗立人格美。 从30个方面全方位立体的总结了我们作为中国人自信的底气。 再从制度优势角度，通过回看过去的路、比较别人的路，远眺前行的路从思想上引领在场所有的政治老师：我们自己的信仰必须坚定！ 谢老师结合实例从四个方面提出了教学中具体的落地策略。理论性和实践性都非常强。 举办此次培训的初衷是让教师明白新时期思政课教师的素养要求与育人职责，为思政课教师搭建一个研讨交流的平台，共同研讨思政课教育教学方式方法，提升思政课堂亲和力、趣味性和实效性，上出有风景的思政课。通过意识形态方面课程的培训，提升思政课教师的政治素养。 今日的主持人来自雅礼实验中学的文艳老师为今日两场讲座的精彩开场和完美总结是会场一道靓丽的风景。 学员们纷纷表示，此次培训收获颇丰，更加深刻领会到思想政治工作是学校各项工作的生命线，是落实为党育人、为国育才的有力抓手。作为思政教师，应该坚定政治方向，潜心教书育人，做好学生思想政治工作。始终把学真知，悟真谛，深化对培训内容的理解与认识，融入到实际教学工作中去。学员们还表示，通过培训，自身思想观念有了新发展，专业认知有了新突破，育人方法有了新思路。以后要把学到的知识、方法、经验运用到实际工作中，学用结合、知行合一，把学习的成果转化为工作的思路、促进工作的措施、解决问题的水平和创新工作的本领，以更加饱满的精神状态，更加务实的工作作风，落实立德树人根本任务，推动学校思想政治工作高质量发展。