<p class="ql-block">一，如何订购补货</p> <p class="ql-block">二、一次性拿货升级</p><p class="ql-block">如果我们要升级官方或资深，可以通过一次性拿货来实现升级，</p> <p class="ql-block">三、如何申请发货</p><p class="ql-block">当我们谈单成功，需要给学员安排发货，我们来看具体的操作</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、云仓储</p><p class="ql-block">我们向上级代理老师申请订购后，我们的产品会分别进入云仓储和激活码两个板块里。也就是说硬件系统和KISS ABC3年的课程是分开的。我们先来看云仓储。</p> <p class="ql-block">再强调补充一点，我们在云仓储里点转移只会转移走我们的硬件系统，激活码不会随着转移。</p><p class="ql-block">下级代理老师只有在订购页面选择订购或一次性拿货，硬件系统和激活码才会同时转移到自己的系统里。</p> <p class="ql-block">五、激活码使用和如何申请体验激活码</p> <p class="ql-block">特别提醒:三年课程的激活码一定要备注孩子的姓名和使用手机号，方便我们后续去查看了解孩子的学习情况，帮助孩子做好学习规划。</p><p class="ql-block">已经激活课程的激活码在已激活板块查看。</p> <p class="ql-block">六、如何帮助新合作伙伴建立他的代理商系统</p><p class="ql-block">当我们谈好了合作伙伴，怎样让她建立代理商系统呢？</p> <p class="ql-block">温馨提示:确认已经和对方沟通好，再点击“确认通过”。如果之前没有沟通好就点击“拒绝”。</p><p class="ql-block">我们在代理商系统通过合作伙伴申请之后，把上面的小程序二维码分享给对方，识别二维码后就可以进入我们的代理商系统了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">七、学员和代理商客户如何查看</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首次登陆代理商系统，账号和密码都是自己的手机号，为了我们的账号安全，系统会提示我们修改密码，大家一定要及时修改并牢记我们的代理商系统密码。</p> <p class="ql-block">在我们的代理商管理列表中，可以查看该代理老师的详细数据，包括:库存，订单，</p><p class="ql-block">激活码详情:未激活数量、激活数量；</p><p class="ql-block">学生情况:正式、试听、意向、体验；</p><p class="ql-block">代理情况:该代理商的下级代理成员。</p> <p class="ql-block">八、如何查看学员和团队数据</p><p class="ql-block">在团队数据页面，可查看下级拿货数据，分为向我拿货、向所属上级拿货，可查看当月拿货台数是多少。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">九、如何查看代理商学习资料</p><p class="ql-block">接下来我们一起去温习我们的英语星球公众号的使用。</p><p class="ql-block">当新学员激活课程之后，我们务必要教会家长家长系统的使用方法。</p> <p class="ql-block">我们先通过一张图了解家长系统的主要内容</p> <p class="ql-block">接着，下面视频讲解如何使用家长圈查看孩子学习报告以及如何管控孩子学习时长。</p><p class="ql-block">我们可以把视频直接发给家长，但提前一定要做好铺垫，讲清楚重要性[拳头]</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">然后，我们要告诉家长朋友圈打卡福利，并教给家长如何进行正确打卡。</p> <p class="ql-block">最后告诉家长加入传爱天使的福利政策。温馨提示，传爱天使的政策最好是激活课程之后再给学员讲。</p><p class="ql-block">这样就像开彩蛋，让对方感觉我们的课程超值。</p><p class="ql-block">如果成交前沟通这块儿内容，信息量太大，反而让家长拿不定主意。</p><p class="ql-block">我们前期讲理念，讲课程更容易成交。</p><p class="ql-block">这是我的一点小经验[调皮]</p>