落实学科“五好”，提升语文素养——莒县小学语文单元整体教学暨学科“五好”落地研讨会

严春

三月春光无限好，遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里，为落实新课标素养导向的育人理念，探索基于教学评一致的单元整体教学实施路径，推动学科“五好”在课堂教学中落地，全面提升育人质量，提高课程实施水平，莒县小学教研室组织小学语文单元整体教学暨学科“五好”落地研讨会。 课例展示 　　活动伊始，接云雪老师执教的《琥珀》一课重点学习课文中琥珀形成的部分，引导学生能用自己的话说出这块琥珀的形成过程，理解作者推测这块琥珀形成的依据，并能提出自己不懂的问题然后尝试解决。 　　接着孙永园老师执教的《飞向蓝天的恐龙》活动环环相扣，借助供学单上的思维导图，学生默读课文圈画关键词，梳理出恐龙演化过程中形态上的变化。通过对比阅读，表达看法。根据评价标准，思维导图，争做小小解说员。一步一个阶梯，引领学生不断在学习中摘得学习成果。 　　陈淑艳老师执教的《纳米技术就在我们身边》着重培养学生针对课文内容的质疑能力，让学生带着问题去默读课文，自己解决问题，随后进行全班交流，充分发挥学生在阅读中的主体地位。同时培养了学生的科学兴趣、科学思维、科学品质。 　　曾瑶老师执教的快乐读书吧《十万个为什么》重点设定为在真实情境中培养学生的问题意识和提问能力，并在此基础上试着解决问题。教师通过引导学生细致观察生活，在实际需求中丰富学生的科学知识，点燃创作思维。体会科学创作的乐趣，在学生心底埋下科学创作的种子。 　　段友艳老师在执教的习作《我的奇思妙想》中，创设情境，引导运用本单元学习的方法进行习作构思，厘清习作的内容，初构习作顺序。指导学生在合理想象的基础上，努力拓宽学生的思维空间，让学生的思维活跃起来。 交流评课 　　协作区授课老师及参与磨课老师阐明本节课的设计思路，就教学设计，教学过程、教学效果等方面对今天的展示课进行了评价，反思教学活动中存在的问题。 　　李申青主任先对五节课提出了宝贵意见，接着详细讲解了什么是大观念课程与教学，怎样设计和实施大观念课程与教学。“五好”的具体内涵，为什么培养学生“五好”，如何落实语文“五好”。对落实学科“五好”，发展语文素养提出了指导性意见。 　　“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”一次教研就是一次成长，教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。通过此次研讨会，相信老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远。