所谓师者 宝妮

觉者示现

高中的时候学过一篇古文，里面说，古之学者，必有师，师者，传道授业解惑也。那是最早在课本中学到关于老师的一些定义。那时候总听到老师们开玩笑跟我们讲到，以后有出息了，千万别当老师。当时只是觉得好玩，笑一笑罢了。

不过读完大学，一晃眼毕业几年了，才发现自己当老师也有了好几年光景了。可能接触的学生都很乖巧，所以一直倾心于这个职业。而且亲人朋友得知我是老师以后，都纷纷表示赞许，让我对自己的身份又更加自信一分。

最近的上课排班有些繁多，除了要给高中体育生班级上英语课，还要给小学生们守晚自习。但是总跟着这些祖国的花骨朵们一起，让我觉得自己也年轻了不少。

上课的内容本来是枯燥无味的，不然为什么要叫学海无涯苦作舟呢？我知道他们基础并不好，而且也不是很懂，但是每次要求他们挨个回答问题的时候，他们言语中的真诚和稚嫩让我无法生的了气。他们支支吾吾说不会，回答错误，或者说直接缄默，我也只能说无奈笑着，说那我们一起来看看这道题吧。上课的时间总是过得很快，不过偶尔会因为课堂讨论而变得热闹非凡，在压抑的教育环境里，他们仿佛放飞的笼中之鸟，肆意张扬着青春的快乐无忧。我在一旁边笑边制止，但是我又暗自在想自己会不会太扫兴了，所以就旁观开来。还记得那次课我们拖堂了，不过我们是在一片欢声笑语中下课的。课后，教务老师跟我讲，他们都很喜欢我上课，我又笑了。

对于小学生们的晚自习就更有意思了，我的工作量并不大，只需要检查作业，抽背视频，讲解错题。但是孩子们实在是太活泼，小小的教室快要承受不住欢呼雀跃，周围的教室也同样是鸡飞狗跳，不过我似乎对于这样的嘈杂习以为常，反而沉浸在一片校园夜晚的时光，顺便回忆起我自己的初高中时代。

晚上下班回家，我没有精力再骑自行车了，那就步行回家吧。路边的灯把我的倒影拉得很长，我放着喜欢的音乐在街边随意舞动着——只是觉得放松就好。

回到家已经快10点了，早就是夜色阑珊，春天的夜晚温度刚刚好。跟爸爸分享起学校超丰富的晚餐，讲着学校里的趣事种种。

街灯的光穿窗而入，屋子里显出微明，我大略一看，熟识的墙壁，壁端的棱线，熟识的书堆，堆边的未订的画集，外面的进行着的夜，无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

那天晚上跟他打电话聊了很久，分享了近日的喜悦和喜乐，我可能是幸运的，我知道满意的爱情并不很多，需要种种机遇。我只是想，不应该因为现实的不满意就迁怒于那梦想，说它本来没有。人若无梦，夜的眼睛就要瞎了。于是在世间，本就是各人下雪，各人有个人的隐晦和皎洁。

很喜欢罗翔老师说的这段话："人类所有真实的快乐，一定是恒久的努力。那些瞬间的满足、短暂的享乐之后便是无尽的空虚。这世上真正有价值的事情，从来都不是轻松就能达到的，你必须克服懒惰、克服急躁、克制你一蹴而就的妄想，通过 自律、克制、努力所实现的人生，才会令人拥有持续的快乐与平和。

所以所谓师者。我想我已经有了答案。