慈善诗会赋（以“慈心安人 善举立事“为韵）

茗香

以《慈善诗会赋》为题，以“ 慈心安人，善举立事”为韵，试写一篇律赋。【限平水韵】

作业要求：

1、需切题，力求出新。不离题，不违背传统的道德观念。

2、用韵符合标准，韵部平水韵为限。

3、各种句式合理运用。

4、散句使用得当且不宜过多，散句要入韵。

5、节奏应合乎骈句的特点，最后一个节奏为2字或4字，非3字。

6、不可以带“兮”。

7、本句相邻节奏点上的字要有平仄的交替，对句相同序位上的字要平仄相反，句脚字平仄相反，同一节奏内不可出现三连平、三连仄。

8、超出4字需加虚词。

9、八字为韵脚，平仄韵交替，一段一韵。比如：1段平韵，2段仄韵，3段平韵…以此类推。

10、提倡切题用典，用典应带注释。

11、字数500字左右。

敉珞浅评

慈善诗社赋（律赋）

文/赋5613晓耕

仁心化爱，善韵融慈。杏坛乎桃李，黉门乎词诗【注意平仄交替】。汉赋唐风，经十度春秋乃授；宋词元曲，已三千晨暮而持。传文脉，振风帆于学海；布甘霖，凭赤胆而雄姿。喜花香于四海，观陌上乎万旗。（平水韵四支，韵字慈）

观夫歌赋授传，杏园举善。瑰宝乎丰盈，内涵乎奇显【虚词运用生硬】。珠联玉缀，炎黄艺术之神；道析理分，华夏哲思之辨。美文欲享则思，佳赋应传则践。故诗社而诞生，盛网园而拓展。（平水韵十六铣，韵字善）

原夫痴情逐梦，半世存心。爱诗词于年少，无缘份于发青。世盛逢以善院，鬓霜遇以慈林。【平仄没有交替】斯乃黉门语，唐宋吟。终振翅则征鸿，寻花开处；早钟情于明月，觅陌上琴。喜染四方之秀气，能观一路之墨金。（平水韵十二侵，韵字心）

斯则沃土芳培，良师课举。有教且类除，无私且教予。领书山之跋踄，琅琅诗吟；征文域之遨游，洋洋行旅。如夫子之授言，似行知（1）之教语。步步朝前，层层依序。习题评阅，明夜道之冰轮；美品汇编，举征途之火炬。（平水韵六语，韵字举）

既而登岩攀石，战困转安。行程则步步，迷雾且团团。水复山重，辨北南以克险；花明柳暗，攻关隘以过滩。仄平乎慢品，韵律乎细钻。镣铐加身，竟应蹁跹而舞【赞一个】；严规棘手，尚须流畅而宽。

（平水韵十四寒，韵字安）

是故甜在苦藏，乐于恒立。细读则临屏，勤练则增吸【练和吸注意平仄】。逢难处，忆苏秦刺股（2）之神；遇困时，思孙敬（3）悬梁之执【上下前分句意重】。不染尘而延续初心，何服老而坚持佳习。酿甘甜于苦辣，诸味品新；接联绝且律词，逐层升级。（平水韵十四揖，韵字立）

盖夫诗群呈盛，佳绩喜人。海北天南且为友，高山流水（4）且如亲。管鲍（5）同窗，相携而意切；王徐（6）共学，互助而情真。探讨屏联，齐赏于桃红柳绿；操练才展【练为仄】，各描以神宝奇珍。喜繁花之愈盛，欣诗社之长春。（平水韵十一真，韵字人）

嗟乎！诗苑春风，杏坛盛事。十年桃李则花繁，千万学员则情寄。谢呈慈善，知恩图报于程门（7）；幸遇贤师，结草衔环（8）于恩赐。广扬唐宋之韵风，永继善慈之仁意。为炎黄文气而增颜，因华夏诗词而沉醉。（平水韵四寘，韵字事）

敉珞浅评：赋文排版工整，用典趣味强，要求的韵字规则好看。个见注意加深熟练虚词的运用，如十年桃李则花繁，千万学员则情寄。可改“十年桃李乃花繁，千万学员于情寄”等等。

一缕阳光向理不通问好！

慈善诗会赋（律赋） ----学诗感赋 赋5615理不通

以“ 慈心安人，善举立事”为韵

文化宝库，唐宋诗词。（化、宋同仄。注意相对）四海流传其雅韵，千秋吟咏其清诗。书里有金（8），早年欲寻之泮[pàn]宇（9）；人间有爱，今日犹遇之佳期。万种风情，酷爱诗词之文采；千般缱绻，欣嘉（10）曲赋之丽辞。书山觅趣，网校从师。仰怀（11）方正，深感仁慈。四支（慈）（开篇适宜从大的方面入手。紧句不做结尾，尽量不连用，紧迫感很强。其实这两个紧句不要也可，开头要从大的方面写，这两句的意思可放在下文更合适。）

于是不顾严寒，何妨酷暑？（句号即可）打开曲赋之门，踏入诗词之旅。敲开知识之天窗，引导云骞之思绪（1）。广纳贤才，频施善举。园丁授业，技巧无穷；桃李成蹊，情怀几许？能交四海之诗朋，不乏八方之男女。（本句斟酌有三:1.“诗朋”诗在这里修饰朋为偏正结构名词，“男女”是并列结构名词，为了词性相应用友朋也好。2.上下句意有交集。3.需锤炼，把7字句改为6字句就少些白话味：交四海之贵男，聚八方之才女。你看是否好一点呢？）松竹为之益友，常常沐之唐风；梅兰作之良师，屡屡迎之宋雨。（本句表达模糊）六语（举）

至若求知如醉，为学是欢。只因漫步书山而添乐，不为奋游学海而畏难。（锤炼词句，漫步书山而乐，恣游学海乃安。）虽对昏灯，依然把笔；不因倦眼，独自凭栏。穷经史之渊源，任凭年老；探诗词之奥妙，岂顾夜阑？十四寒（安）

若夫展卷孜孜，修身勉勉（2）。笑（略）看（观）世事之荣枯，坐（略）赏烟云之舒卷。书之不读，自是朱愚（12）；德之不扬，即为至善。（紧句不做结尾用，建议改成长句或隔句 。）十六铣（善）[xǐ]，[xiǎn]

观夫悠悠岁月，冉冉光阴。溯文明之渊远（13），知国粹之博深（14）。然则依韵律，沁诗心。深夜迟眠，欲步书山而琢玉；清晨早起，犹从学海而淘金。逸韵转喉，吟咏无穷之雅致；芳华弹指，抒怀不尽之幽襟。寻朗月清风之惬意（3），赏高山流水之清音（4）。（常用词无需注解，多累赘）十二侵（心）

况夫作赋抒怀，借诗咏志。为人勿忘之纲常，处世当存之道义。（5)人情似纸，何必上心；世事如云，难能称意。吟咏诗词而遣兴，可以养生；登临胜境而消愁，居然乐事。四寘[zhì ]（事）

原夫欢娱晚境，珍惜芳辰。撷取书中之丽句，胜于席上之嘉珍。诗能明志，韵可提神。谨遵今日之通规，博采昔贤之脊伦（15）。世味饱尝，可以消磨其豪气；诗书多读，最能锤炼其纯真。（后半句再简练点，白话句了。你看去掉虚字是否也可以呢？）难得佳篇，虽慕雄浑之杰作（6）；何妨野客，渐成闲散之逸人。十一真（人）

嗟夫！自适茅茨[máo cí]，饱经莎笠。平生俭朴而躬行，素昔谦和而柔立（16）。松菊之操行未泯，何事难移；箪瓢之风味犹存（7），谁人能及？十四缉[ jī ] [ qī ]（立）

一缕阳光留言：全篇句式安排合理，用韵无误，节奏点上字的平仄交替你做的不错，句式基本安排正确，说明你对讲义是认真学习了，文学基础也不差，赞一个！注意今后写作要先列好提纲。比如：第一段介绍诗会；第二段写曾对诗词的向往与认识；第三段写学校的学习模式以及课程安排；第四段写感受；第五段写自己怎么努力；第六段写老师和同学在学习方面的相互帮助与鼓励；第七段写学习收获；第八段总结以及感叹。这不就做到层次清晰了吗。注解要按段落顺序，不要太多，5.6个即可。

注：

一：典故出处：（1）《晋书·潘岳传论》：“安仁思绪云骞，词锋景焕。”（2）宋·陆游《自规》诗：“修身在我尔，勉勉尽馀生。”（3）唐 韩偓 《惆怅》诗：“朗月清风难愜意，词人絶色多伤离。” （4）晋 左思 《招隐诗》之一：“非必有丝竹，山水有清音。” （5）明·谢缙 辛邜花朝偕沈二秀才壁苏校书复游南郊二首 其二公等文章溢，吾侪道义存。（6）南宋·陆游 江村二首 其一书希简古终难近，诗慕雄浑苦未成。（7）宋·朱松 送仲猷北归二首 其一黄墨工夫怜我倦，箪瓢风味要君知。二：注释：（8）俗语：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。（9）泮[pàn]宇：泮宫：古代的国家高等学校。（10）欣嘉：汉语词语：意思为喜爱、赞美。（11）仰怀：对某人或某事物抱有崇敬和敬仰之情。（12）朱愚：汉语词语，意思是朱，通"侏";智术短浅，愚昧迟钝。

（13）渊远：深远。揭鞶蕂丬圻《圗邵題谦尺》：“璓餂仦硹鴐，射椓厍嚜，辛瀝迣擅。”（14）博深：博大精深。梁启超《答某报第四号对于本报之驳论》：“吾以爲布氏所論，可謂博深切明。”（15）脊伦：语出《诗·小雅·正月》：“有伦有脊。“谓言语、文章的条理。（16）柔立：谓以温和的品性立身处世。

慈善诗会赋[律赋)

(以慈心安人，善举立事)为韵

赋/5618青 竹

网上聚贤，赋中化典。德厚精深，才智（德厚才智再酌）施展。传宋雨之巨著（失替），播唐风之鸿篆。夜寒传授，教学淳勤；晨起诵吟，传经（教学传经再酌）奋勉。十载（年）育其李桃，八方（面）行于慈善。（开篇赞美诗社教学特色）

【平水韵十六铣】

观夫高人墨妙，学子神怡。英华淑女，志气须眉。聚杏坛以修德，爱翰苑其温慈（修德温慈再酌）。文苑峥嵘，众友挥豪而就；春晨料峭，愚吾研墨而知。鸿雁留连，羡词华之曲赋；鱼龙去往，咏风（文）彩之诗词。学五经而已醉，习六艺且如痴。（分写学员学习情景，同一种隔句不宜连用。）

【平水韵四支】

正是胜地斗辉，良师云集（辉集再酌）。璧玉奇提，琼珠掇拾。古今诗海且任游，汉赋（古今汉赋再酌）词源乃可习。超凡脱俗，花开德泽而舟行（逻辑上再酌）；避世题诗，陌上威名（德泽威名再酌）且树立（题诗树立再酌）。千里花繁而烂漫，满园（万枝）果熟且晔熠。（述写学习过程）【平水韵十四缉】

斯则黉门网络，屏苑倾心（网络倾心再酌）。注千渠之活水，洒十载之甘霖。日月星辰，雕珠且献玉；诗词曲赋，酌句而成金。戴月无眠，学子莘莘以精琢；含星夙起，吾（明）师耿耿而诵吟。斯是桃园之地，尔传古韵之音。（进一步细写学习方法）

【平水韵十二侵】

诚知草色同芳，书声无异。溪溯更清，竹春益翠。唐风宋雨乃风流，墨客文人之利器（风流利器）。唐虞（宋唐）盛世，莺花茂木其犹香；孔孟圣贤，词赋深渊且自醉。情暖暖，圆赋梦而心萦；意浓浓，拾绮珠于情寄。（秉承国学圆梦情寄）

【平水韵四寘】

斯乃鹤飞碧海，人共文（雅）坛。天涯兰蕙，陌上凤鸾。诗情而翕聚，春色之纷澜。百载树人，功源于苦练；十年育木，绩就于仰钻（有凑韵之嫌）。人人而儒雅，个个其品端。（慈善诗会的功德意义）

【平水韵十四寒】

且呋胜景满屏，嘉宾推许。诗海而常游，书山且频旅。

霞色流澜，深堂作其画图；浪鸣（身）浩荡，飞鸟栖与寒渚。十年共勉，感谢于师缘；两世难忘，惊鸿以鹄举（师缘鹄举再酌）。登高以争驰，折桂而相语。（师缘难忘，前行争驰）

【平水韵六语】

嗟夫清风素朴，美德真淳。圆醉墨香之梦，适逢诗骨之人。九陌百花，可呈学子于几春劳苦；千言（书）万语，难表恩师之十载艰辛。教学交融，显征鸿之鹏翼（逻辑不通）；师生（教学师生再酌）共勉，耀慈善（征鸿慈善再酌）之精神（鹏翼精神再酌）。兰言（玉结）送以温暖，玉作（兰言）结以师亲（温暖师亲再酌）。（舒发内心真挚感情）

【平水韵十一真】

浅评：是一篇不错文章，中心意想明确，从八个方面叙写出慈心安人善举立事这一主题，句式应运尚可，但少了壮句，少了跌宕起伏的变化，对沾替运用熟练，韵字运用正确。不足：在词句的对偶方面还有待提高，词性结构掌握不足，其他不错。期待学友更精彩的表现！

慈善诗会赋

以“慈心安人，善举立事”为韵

赋/5602茗香

诗词无数，风雅绝伦。古人好学，吾辈当仁。顺应今朝而承旧，迎逢时代而创新。慈善学堂，适时功业；精诚书海，尽日苦辛。自昔而名传一代，如今而誉满十春。建之诗词网校，培之风雅贤人。

【平水韵上平十一真 人】（点题，韵字正确，句式工整）

观夫课播仁心，师承慈善。讲义六门，音频多遍。晓来而诵读名诗，日里且吟哦诗卷。登微信，新作以接龙；有论坛，旧题而留线。引诗心而缓缓，三载终收；通古意而朝朝，每周一练。

【平水韵去声十七霰 善】（学习方式）

原夫文章过眼，风雅怡心。或言或醉，有颂有吟。有望残红而黯黯，更逢新绿而愔愔。至如悲世事，觅知音。知下里巴人之曲（1），有高山流水之琴（2）。借物咏怀，慕之浮云聚散；以文做笔，嗟之浊世浮沉。古来才子平生之梦想，天下文人历代之追寻。

【平水韵下平十二侵 心】（承上延续）

且夫诗会初逢，感情交集。学子听之诗意满怀，老师析之画情妙语。解疑透彻，各有分明；创意铺排，全无生涩。兴趣其沐雨春花，巧思其顺风舟楫。心光得之引教，诗意因之建立。

【平水韵十四缉 立】（师生教与学之过程）

于是八方文友，三载诗坛。共追求之爱好，犹梦想之尽欢。探索渔洋之妙法，钻研曲赋之标杆。何妨盛暑，不畏严寒。意追新，常有巧思而收录；情不倦，独成佳作而上刊。纠错忘之心累，改成始之心安。

【平水韵上平十四寒 寒】（学习态度）

是以友似婵娟，亲如伴侣。每至互评，共同参与。学教六艺，忠事业而无薪；帮带诸生，习文章之基础。书之每有创新，意之常寻开绪。赞学生之早已有成，知诗会之非常善举。

【平水韵上声六语 举】（辅导有方）

此乃东风有意，好雨知时。骚人之有幸，盛世之合宜。观历史而知今，图书助力；解诗词而忆古，文学为师。静夜推敲，醉贾生之琢玉（1）；清晨朗读，吟狂客之剪丝（2）。！（。！多了一个标点符号）感慨清莲（5），此诗心之偏爱；追随子美（6），当吾辈之不辞。赋清时之幸福，歌大地之恩慈。

【平水韵上平四支 慈】（用典提升文旨）

嗟乎！格律摇篮，才情园地。知己恩师，结交友谊。同四海之宾朋，论千年之国粹。赏醉翁之赋，阵阵秋声（7）；怜屈子之心，行行血泪（8）。惆怅于山河，激昂于文字。纸张作其绒衣，刚笔为其武器。学习其文风，研磨其故事。感平台之搭建，扬其古韵新声；歌当代之变迁，著之豪情壮志。

【平水韵去声四寘 事】（讴歌恩师及学习风尚，意义深远。）

注释

（1）下里巴人，典故出自宋玉《对楚王问》，指战国时期楚国流行的通俗歌曲。

（2）高山流水，典故《列子·汤问》，比喻知音难觅。

（3）贾岛之推敲典故。

（4）贺知章，自号四明狂客。《咏柳》诗。

（5）李白号清莲居士。

（6）杜甫字子美。

（7）欧阳修，号醉翁。作有《秋声赋》。

（8）屈子，指屈原。作有《离骚》。

枫叶正红老师评阅 同学你好，纵观全文基础知识掌握较好，不论是韵字、提引词，句式交错使用，整体平铺直叙，标点有点小马虎，改下即可。

问好文越诗友，本讲作业由碧落长堤和您一起探讨，如有不妥之处，可交流学习。

慈善诗会赋

（以“慈心安人，善举立事”为韵）

赋/5614文越

平仄藏意，诗社随缘。（⭕仄、意，仄、社，句内节奏点上平仄交替，上下分句节奏点上平仄相对。）闲时目触，静处书翻。再读诗词，心明文字则开颜；初学平仄，脑慒作业则出汗；（⭕隔句结束用句号，读和词，学和仄，问题同上。词、颜、仄、汗，隔句句脚没有走马蹄。）词不达意则体倦，诗可合情则心安。（⭕不、意、倦，情、安，问题同上）字海搜索为其己用，左右调整；书山翻阅获其心情，上下对看。（⭕海、索；用、整、情、看，隔句句脚未走马蹄。）组合字词不如其心愿，方晓浅薄；自磨平仄无奈其苍茫，不畏艰难。（句意相同的句子可以选一句好好斟酌，不用反复来写哟。）

1（安）

愁结心间，何时成贤；网络群里，昔日有意。诗社有其贵人（1），指引诗路；

网络连其佳客，互相评议。入慈善温习则跟练，逐步提升；有严师指导则清醒，题诗应试。一课多练，每期少质。美禽择其梧桐，好群留其友谊。慈善美名，视国学为生涯；平台立志，写世间之情谊。探韵律之意灵，传文学之精粹。（⭕平仄交替、走马蹄问题同上，请诗友仔细校对，找出问题。）

2（事）

坚持初衷，共同诗吟。陌上种其梧桐，引来威凤（2）；天中亮其星斗，仰见瑟琴。物以类聚，人以群分（3）。（⭕不建议照搬原句，且这句不符合偶句的规范。）网中聚其人才，研词岁月；群里汇其文士，题写诗心。（交换作品，点评至今中文平仄则意深。美好人间，中文传递其信息；风流世事，科技网络其知音。）⭕这是什么句式呢？既是偶句，必要成双，且上下分句字数相等，也不该出现11个字的句子呢。此外，平仄问题依然存在。

3（心）。

艰苦诗路，变更风雨。学员感慨，群友诗题见其心思，网站变更，每周作业有其良序。断网未停其课程，悬帘远见其风雨。

慈善诗社则航船，迎风劈刺；微信学员则水手，助威行旅。志如锄，种诗路之竹箯；情似篾，织书籍之箱筥。

4（举）.

在群新员练其专题，文中留学；

任职老师明其错误，课后复思。师心纯净，学友真知。依序而进，入书而知。师倾心而授课，生注目而研词。一缕阳光，如黑夜之明灯。终身幸事，似明月之银旗。诚谢恩师之有识，亦留佳友之先知。

5（慈）

然则学海同梦，诗路汇集。糟粕清除，精粹纳入。学古人之为国忧民，效忠臣其献才应急。谈今论古，欲开国学之门，搜词查韵，觅经典之汁。树网校之新貌，育国民之良习。

6.（立）

可谓传承文化，国人之责。学路无其境界，诗海有其早春。聚文贤而桃李满园，纳韵风则四海友邻。唐宋精文，赏美玉而知清心；历代诗词，得文风而传真。持志士而诗旅，养良态以余身。

7（人）

文德相融，立世为善。新月正行，诗花作伴。收获含其艰辛，散愁除其残喘。无数学友，成贤再传其精神；百余尊师，授经又成其新典。嗟乎！诗圃育其新苗，网络亮其金匾。风暖枝间则更美，花开陌上则常鲜。

8（善）

注：

（1）贵人，这里指陌上花开校长，仗星剑天涯主任，卓玛引荐。等等。

（2）【出典】《汉书》卷八《宣帝纪》:“南郡获白虎威凤为宝。”晋·晋灼注:“凤之有威仪者也,与《尚书》‘凤皇来仪’同意。”

古代传说,南郡所获凤凰有威仪,称威凤。世人视为瑞应。

（3）出自《战国策·齐策三》，常用来比喻那些有着相同特质或兴趣的人会自然地聚集在一起，形成一种小团体或社区。相反，如果人们的品行、爱好或价值观不同，他们往往不会相互吸引，而是会分开。这个成语也常用来形容朋友之间的相似性，比如有着相似性格、兴趣或背景的人更容易成为朋友。

🌸🌸🌸写赋不易，看得出来诗友也是花了很多功夫才写出来的，只是基础决定高度，先有平仄的合规，偶句的对称，句式的准确等等，作者的文采和立意才有依托之处。后边几段我就不逐一点评了，或多或少都存在前述问题，如果诗友能从头到尾检查一遍，发现并改掉这些问题，那么收获肯定是巨大的。毕业不是目的，掌握写作规范，能够熟练表达自己才不负努力和付出，加油吧！

问好雪梅诗友，本讲作业由碧落长堤和您一起探讨，如有不妥之处，可交流学习。

赋／5601雪梅

慈善诗会赋

花开陌上，鸟语林枝。（1）天漄仗剑，赤县集师。（2）劈苑围蕃，纳士招贤之续炬；（3）开畦划圃，分科授艺以仁慈。

《慈》

是则沃土耕耘，园丁尚善。（⭕耕耘贺尚善，对偶不工）古韵引经，新诗据典。观夫宝藏开，诗书展。浩瀚丹书，耀诗联之满目；玲珑壁玉，辉赋曲以照眼。（⭕曲和眼都是仄，目、玉、眼，隔句未走马蹄）

《善》

但见逢春望泽，占瑞求安。呈联笔底，对语毫端。历史传承，写心中之愿景；人生感慨，书世事以悲欢。嗟不墨青山之笛奏，叹无弦流水之琴弹。（4）

《安》

又观律韵关情，绝篇有序。顿惊清歌，更爱妙语。此感慨以丹心，唯英贤之义举。才惊峰之峭壁，近在琼楼；（5）偶然步以盘云，高擎火炬。（⭕隔句未走马蹄，节奏点上平仄再酌）

《举》

再观词林隽妙，艺圃清新。惊东坡之望远，泣柳永以身贫。圣笔欧阳，（6）搅风云之智者；清风漱玉，（7）迷道韵以文人。

《人》

又见赋笔编排，文章树立。韵律犹能，心神久习。罗织苦写，常独钓以寒江；赋咏方知，爱渔舟之簔笠。（8）

巜立》

纵观诗联胜画，韵味犹深。（⭕对偶不工）珍珠之似玉，菡萏以如金。共赏芳菲之国计，同圆感慨以天心。感贤师，倾毕生之报国；思益友，携同业以施仁。

《心》

感乎志士仁人，同流世事。信道修身，知年立志。迎来一缕以阳光，（9）拂尽诸天之雨意。今日以清风，换来之益智。（⭕建议写为偶句）用东风之岁时，求祖国以祥瑞。（⭕句内节奏点上平仄有误）

《事》

注释：（1），指陌上花开校长。（2），指仗剑天涯老师。（3），指传承诗词文化火炬。（4），感叹对联之美。（5），指慈善诗会，把最难的赋即将学完毕业。（6），指欧阳修。（7），指李清照。（8），指受教于簑笠翁。（9），指一缕阳光老师。

⭕注释可精简。

🌸🌸🌸很高兴再次和诗友相遇，诗友基础扎实，只是创作的时候需要再仔细一些，随时用规则检验句子，把握好平仄交替、走马蹄等方面地细节，继续加油！

赋5612蓬莱莲花

🌹问好蓬莱莲花学友，很高兴这期作业由我来评阅，一起学习，有不妥可指出。

慈善诗会赋

以“慈心安人，善举立事”为韵〔律赋〕

耕耘十载，德泽千诗。花开四季，意动须眉。陌上香飘之曲径，园中日映之清池。楚汉唐风，引风华其淑艳；乾坤宋骨，随教泽其幽姿。偶遇今之宽厚，方知昨以爱慈。🌹（每段落要附上韵字及韵部，以下同上。这段平仄及马蹄正确。）

观夫诗会开坛，幸来慈善。循行楚之汉风，逐字尧之虞典。甘霖屡见，梅兰竹径则诗情；瑞气微闻，松柏桃源则画卷。于是白鹭洲，（1）金銮殿。（2）谪仙（3）明月而千章，杜甫（4）秋风而满面。🌹（散句只用在首段及末段，其它段落尽量不用。韵字对，平仄对，对仗工。）

是以诗词湛露，风雅甘霖。知音聚散，得句古今。韵律初闻之朗诵，松声古调之微吟。书山路之久登，花开自信；学海涯之曾及，笔下有心。儒家之礼乐，国史之升沉。🌹（这段平仄声两用的字较多，学友可自检。）

闻夫秀色风光，芳心意绪。好善则微风，推贤则细雨。诗情之画意，仙台（5）月之下窥；墨妙之幽香，曲水（6）山之高举。严师厚德（7）而迎人，弟子虚心（8）而学语。🌹（用典精彩，）

惟乎巍巍翰墨，浩浩琅玕。群生作赋，大道冲冠。旧竹空山之淡月，新桃老屋之轻寒。瑞雪纷纷，景色山明之出塞；瑶台漠漠，风光寓意之登坛。忆旧人则长久，传承国之永安。

乃知耕读三年，文章数集。初学声疏，本能语涩。须知日月其山移，自是乾坤其鹤立。🌹（这组长句如果换个领字，一字领，当更有气势。）繁星耀，山峰色之有痕；密叶飘，树影声之犹泣。点字词之言语纵观，吟诗赋之圣贤深入。🌹（骈句精彩，用心了。）

于是学无止境，自有推新。门前则学子，座上则诗人。诗词律而月临，赋咏千章而落日；风雅经而云度，文书万卷而清晨。百练抒情之似燕回春，三年得句之如鱼得水。🌹）

嗟乎国学修身，文章立志。骏马且加鞭，大鹏且展翅。词同六义，芳辰聚之德星；道继诸儒，圣地行之雅事。感恩乃德善清光，求报之乾坤欢意。🌹（最后一组长句如果把虚词换一个地方也行的。）

🌹总评，学友这篇文章韵字全对，平仄节奏点及马蹄均对，用心了。文章对仗工稳，骈句精彩。学习了，学友很优秀，如果说有什么意见要交流，窃以为律评要点上标注文章结构要清晰。

慈善诗会赋【律赋】

以“慈心安人，善举立事”为韵

赋5604/赤松子

🌹问好赤松子学友，我是花边云彩，很高兴这讲作业我们一起来学习，有不妥可指出。

辞赋百年之隳废，及此勃兴，诚盛事也。🌹（散句）步小长行，中怀远志。承百代之华章，续千秋之大义。当其事，实乃幸逢；直其时，足以欣记。【平水韵 四寘】

然则欲成斯业，先得其人。去逐名之宵小，延高蹈之缙绅。继绝者宏图，不移矢志；存亡其伟业，须秉初真。【平水韵 十一真】🌹

（领字精准）审夫雍水流清①，泮宫璧立②。纳束脩之礼至微③，致滥竽之游绝迹④。德高祭酒，亲授杏坛⑤；材茂东生，频彰苑绩⑥。【平水韵 十四缉】

快哉凭今念昔，虽累尤欢。十载其如一日，星火则遍林峦。末属青蘋，已呼啸于土囊溪谷⑦；行原足下，虽十九以方半难安⑧。环睹大风之云起⑨，思擢猛将而拜坛⑩。【平水韵 十四寒】

方虑续史赋文，班家才女⑾。托盛业之绵长，当中流之砥柱⑿。🌹（绵长…砥柱词性不对啊，一个是形容词，一个是名词。）汉唐芸阁⒀，岂乏牛人；魏晋凤池⒁，堪栖新主。星火之后传，风流于今举。【平水韵 六语】

矧夫精察细品，玉质丹心。倾情于辞赋，暂别于渊林。练实梧桐，待来仪以雅驻⒂；流觞曲水，候高朋以风临⒃。共耽辞而弄史，同弘古而拓今。🌹（用典于无形，文章功底深厚）【平水韵 十二侵】

於戏盛景索源，谁人至善。浇灌于花之未开，耕耘于陌之乍软。不效春秋之轮替，夙愿高标；何辞昼夜之劬劳，芳华暗遣。壮哉校讲义，诲生徒；眼飞花，手磨茧。苦尽甘来，躬行身践。🌹（对仗精彩，但是段尾不能用紧句结尾，宜用长句或隔句，用紧句做段结尾是有紧迫感的。就像开车最后停车必须韵字拉长才会慢停。）【平水韵 十六铣】

要之开来继往，有贷不辞。勿以众生为草芥，而以受授为等慈。是已。【平水韵 四支】🌹

（学友，每段骈句要求至少有三组才算一完整段。这段还缺一组。）

🌹总评，韵字全对点赞。节奏点平仄交替正确，马蹄平仄正确。文章主题明确，段落层次清晰，文章洋洋洒洒有神彩。用典于无形。学习了。有一些不同意见切搓，提引词的运用可再酌，比如第四段的（快哉，俺以为换成（诚是）更契合。还有（审夫）（於戏）（要之）学友不妨试着再用其它，肯定效果不一样。还有段结尾不用紧句结尾。还有全篇文章貌似字数不够，要求是四百字吧！写够字数，宁多勿少，还有一讲就是毕业考试，期待看到学友更精彩！

①：汉 班固 《白虎通·辟雍》：“天子立辟雍何？所以行礼乐宣德化也。辟者，璧也，象璧圆，又以法天，於雍水侧，象教化流行也。”

②：汉 班固《汉书》周公相成王，王道大洽，制礼作乐，天子曰明堂、辟雍，诸侯曰泮宫

③：《论语·述而》：“子曰：‘自行束脩以上，吾未尝无诲焉。’”

④：战国韩 韩非子《韩非子》 齐宣王使人吹竽…… 宣王死， 湣王立，好一一听之，处士逃。

⑤：唐 房玄龄《晋书》恢始仕为博士祭酒，散骑常侍翟婴荐恢高行迈俗，侔继古烈。战国 庄周《庄子》：“ 孔子游乎緇帷之林，休坐乎杏坛之上。弟子读书，孔子絃歌鼓琴。”

⑥：汉 班固《汉书》每诏令议下，诸老先生未能言，谊尽为之对，人人各如其意所出。诸生于是以为能。

⑦：战国 楚 宋玉《风赋》夫风生于地。起于青蘋之末。侵淫溪谷。盛怒于土囊之口。

⑧：西汉·刘向《战国策》：“诗云：‘行百里者半于九十’，此言末路之难。”

⑨：西汉 刘邦《大风歌》大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！

⑩：西汉 司马迁《史记》何曰：「王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。」

⑾：范晔《后汉书》（班）昭，……博学高才。……兄固著《汉书》，其八表及《天文志》未及竟而卒，和帝诏昭就东观臧书阁踵而成之。……作赋颂。……时《汉书》始出，多未能通者，同郡马融(通儒，郑玄为其徒)伏于阁下，从昭受读。

⑿：《晏子春秋》：“古冶子曰：‘吾尝从君济于 河 ，黿衔左驂以入砥柱之中流。’”

⒀：后晋 刘昫《旧唐书》蓬山之下，良直差肩；芸阁之中，英奇接武。

⒁：北齐 魏收《魏书》释谒凤池，仍参麟阁，……夫史籍者，帝王之实录，将来之炯戒，今之所以观往，后之所以知今。

⒂：战国 庄周《庄子》夫鹓鶵发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练实不食。⒃：唐 房玄龄《晋书》海西（海西侯李广利）于钟山立流杯曲水，延百僚，皆其事也。

紫华评阅

慈善诗会赋

以“慈心安人善举立事”为韵

文/赋5610淡然超然

轻风拂面，碧柳摇枝。花开于陌上，文学于春时。桃李满园，埋头以苦读；文章几段，入目且深思。璀璨唐诗之闪耀，逍遥论语之温慈。（平水韵四支，韵字慈）

窃惟学海无涯，书山有巘。不倦之孜孜，弥坚之善善。匡衡凿壁，长立志以借光（1）；孙敬悬梁，重求知而展卷（2）。年年我辈且传扬，代代人生以共勉。（平水韵上声十六铣，韵字善）

然则人生苦短，瀚海精深。分身且无法，惜日以淘金。句句真情，品佳词而醉酒；篇篇厚味，知达意而交心 。纵有难理解，更推寻。核数本以三更，香兰脉脉；伴孤灯且整夜，绿竹愔愔。练得青松之毅力，修成大地之胸襟 。（平水韵平声十二侵，韵字心）

是故吟词寒冬，习赋酷暑。聚腋之狐裘（3），磨针之铁杵（4）。冻冰为尺，非一日之圆成（5）；积土成山，莫一时之盛举（6）。时时不辍之读书，架架皆存之有序。（平水韵上声六语，韵字举）

于是精神独乐，岁月同安。修身于哲理，养性于文坛。交游李白，纵高歌以醉取（7）；归隐陶公，犹采菊且多欢（8）。利禄浮云之悠悠，功名流水之漫漫。（平水韵十四寒，韵字安）

至于落笔难深，行文晦涩。切莫以忧愁，何须于焦急。欣观雨雪，妙句至且须留；勤赏虫鱼，佳词来则必拾。徐徐渐进以提高，稳稳方能则烨熠。享行程之快乐，驻景随看；兴去日之从容，含情向立。（平水韵入声十四缉，韵字立）

况乃银屏授课，句意传人。孜孜之不倦，切切之提神。奉献园丁，拥丹心而敬业；为升才气，争白驹而劳身。蜡炬成灰之泪尽（9），春蚕到死之丝贫（10）。（平水韵十一真，韵字人）

只为推出良材，终成大器。相伴之朝朝，好教之事事。有幸同温，淘快意于云章；得时自醉，爱销魂之汉字。长江后浪之前推，华夏中文之极致。噫！白雪红梅互衬之和谐，小桥流水同书之国粹。【虚词靠后有点弱】（平水韵去声四寘，韵字事）

注释：

（1）、东晋葛洪所著的《西京杂记》卷二

（2）、东汉·班固的《汉书》中的《孙敬传》

（3）、《慎之·知忠》：“狐白之裘；盖非一狐之腋也。”

（4）、明·郑之珍《目连救母·四·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针；心坚杵有成针日。　”

（5）、明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》。

（6）、《荀子·劝学》：“积土成山；风雨兴焉。

（7）、唐李白《南陵别儿童入京》“高歌取醉欲自慰”。

（8）、东晋陶渊明的《饮酒·其五》。（9）（10）、唐李商隐《无题》相见时难别亦难评阅：文笔深厚干练，遣词造句很有功底。文雅古朴，用典熟练。歌颂了我们深爱的慈善诗会传承国学的精神美好品格。加油!

紫华评阅

慈善诗会赋

以“慈心安人，善举立事”为韵

赋/5608 云

圆梦诗词，感恩慈善。承陌上之桥铺，谢诗坛之费免。网中课播，助推国粹之传扬；陌上花开，培育学生之发展。历尽沧桑之辛苦，繁华桃李乎诗章；终成诗会之丰盈，慈善学堂乎恩典。（平水韵上声十六铣 善 ）

惟乎学生幸福，诗会仁慈。渐临花甲，初学联时。每不明而难辨，曾懵懂而不知。诚乃须不懈，贵坚持。常记入声之韵字，又知平仄之字词。幸遇勤劳负责之领军，天涯班长；（1）欣逢慷慨推崇之读物，(这句虚词太靠后)快乐老师。（2）态度温和，夜染恩师之修改；（3）耐心亲切，清秋好友之解疑。(清秋和夜染词性不对)（4）（平水韵上平四支 慈）

盖夫对句吟诗，载文记事。梦之相寻，心之所寄。观绝妙之古诗，抱崇高之远志。世间自是而有情，慈善当之而无愧。学友耳闻其韵律，如此动听；荧屏背诵其诗词，令人陶醉。（平水韵去声四寘 事）

斯则诗文未出，寝食难安。诗坛繁盛，网络高端。查验诗词之应用，安装搜韵之软盘。查平仄之四声，身心疲惫；看字词之对仗，眼目胀酸。学习多般之辛苦，排除一切之困难。（平水韵上平十四寒 安）

惟乎万朵花开，十年网立。律句对联，诗词文集。缤纷似之花园，浩瀚如之沙粒。劳而却有收成，学而时常温习。（5）笠翁对韵，典书对仗之读文；声律启蒙，格律韵声之编辑。（平水韵入声十四缉 立）

唯乎无私之会，慈善之人，既能养性，亦可修身。乐阅作师之切切，敬听教导之谆谆。精心准备其有馀，道传术正；委婉指明其不足，意切情真。传播诗词之艺木，宏扬慈善之精神。经典传承，亦且坚持之努力；诗词授受，终须不畏之艰辛。（平水韵上平十一真 人）

是则春暖秋凉，冬寒夏暑。共谱新篇，同承善举。书之秋月春花，沐之唐风宋雨。相逢每忆之欢情，临别难忘之愁绪。每日琅琅之书读，悦耳动听；联欢袅袅之歌声，欢声笑语。（平水韵上声六语 举）

观乎吉祥之殿，慈善之心。学生志遂，陌上恩深。幸福花容之绽放，赞扬诗句之诵吟。授课临屏，传颂中华之瑰宝；遣文炼字，铸成时代之强音。前程锦绣勤之奋斗，慈善功勋耀之于今。（平水韵下平十二侵）

注释

（1）天涯：班主任仗剑天涯。

（2）快乐：愿你快乐老师。

（3）夜染：夜染秋深老师。

（4）清秋：冷月清秋朋友。

（5）孔子《论语》学而时习之。

评阅：文字功底深厚，语句逻辑思维娓娓道来。赞美了我们慈善诗会的育人传授业的高尚情操。

🌹🌹问候百合，冷艳玫瑰浅评，赋的基本知识掌握的不够牢固，没段长句太少，要不直接没有，还有提升空间，语句流畅，很有知识储备量，学习了。

赋/5603百合

慈善诗会赋【律赋】

以“慈心安人，善举立事”为韵

楚辞晋赋，唐律宋词。诗词济美而千秋，花开意气；雅韵流芳而四海，陌上仁慈。传孔子之文章，德高立教；继老庄之道义，身正为师。十载春秋，桃李满园其无意；三车笔墨，诗书传世则有期。(平水韵四支 慈)

⭕长句呢

观夫网校清扬，杏坛善举。开经史之门，踏诗词之旅。登书山则路远，朝沐唐风；入学海则渊深，夕经宋雨。欣逢益友，有幸相帮其意气偏多；喜遇良师，无私教授其情怀几许？坛前授课，何妨风雨之荣枯；堂上传书，不畏辛劳于寒暑。(平水韵六语 举)

⭕可

然则相依岁月，不负光阴。馀生遇其杏坛，三生有幸；暮岁逢其慈善，一见倾心。赏诗词，字字珠玑乎似玉；惊曲赋，篇篇翰墨乎如金。叹诗经之浩渺，惊国粹之精深。有泉鸣之妙曲，犹鸟语之清音。(平水韵十二侵 心)

⭕不错

诚是天有纲常，诗存道义。宋韵唐诗，文坛盛事。操笔题诗，（1)诗圣灯前惟见其愁；举杯邀月，（2）诗仙酒后不知其醉。乃知词道情，诗言志。（3）东坡问月，寄千里相思惆怅之情；清照挥毫，洒一腔国破家亡之泪。(平水韵四寘 事)

⭕可，在不换内容不用壮句。

是则千年诗海十载杏坛。先生才俊，学子心安。丹青水墨其山川，何思风雨；朝夕诵吟其经典，不惧暑寒。（4)先世间之忧乐，文正之胸怀；远身外之功名，（5)坡老达观。思君子其情操似玉，学圣贤其气质如兰。诗成泣之鬼神，屈原磊落；笔下哀其家国，杜甫艰难。(平水韵十四寒 安)

⭕每段都是隔句多，长句少。

且夫古有名师，今有慈善。不图名利，百计皆因授其文章；有意圣贤，一心只为传其经典。乃知行未随，知尚浅。那计其晨昏冷热，读诗吟曲之必然；不论其坐卧闲忙，作赋填词之难免。(平水韵十六铣 善)

⭕长句哪里去了

况乃人逢晚岁，时至七旬。难得馀生，圆诗书之梦；欣逢盛世，做修道之人。寡欲清心，喜与梅兰为友；修身养性，欣与松竹为邻。茫茫人海，滚滚红尘。念友人，笔墨难书其意重；思师长，笙歌不尽其情真。(水平韵十一真 人)

⭕好

诚乃游子云归，良师林立。翰林引凤，陌上则花开；屏苑倾珠，学堂则云集。六科经典，步步而爬楼；百世诗书，年年而拾级。笔下只思日月之惊，（6)诗成那管鬼神之泣。(十四缉 立)

⭕

赋5611/上善若水

赋56班第23、24讲作业。

《慈善诗会赋》

以“慈、善、安、人，善、举、立、事”为韵，试写一篇律赋。(限平水韵）

感恩点评老师牺牲自己宝贵时间，点评指正！

《慈善诗会赋》律赋

文/赋5611上善若水

color=Red]许琞问好学友，我们共同学习，一起进步。 [/color]

国学文化，延续盛时。【学/化仄仄，句内失替，学/续仄仄上下失对。】上下之千载，神州之万诗。【二个五言长句句内失替】天南海北，汇聚荧屏学习；承上启下，不负平台厚慈。color=Red] 马蹄律错误，四字以上未加虚词。[/color]老师教导有方，男女勤学不疲。【四字以上须加虚词】(平水韵 平声 四支韵 韵字慈)

观夫尘世沧桑，人命多舛。【世/命仄仄失对，命/舛仄仄失替】若无识也无知，真知薄浅color=Red] 这是什么句型？[/color]。举步维艰，定难有之乾坤；当思精进，勿消极之敷衍。【隔句马蹄律错误。】当尽力与尽心，以谋发展。持勤学而获丰，实为至善。【如作重隔，展后面标点符号错误，马蹄律错误。】人处红尘，最宜拼搏以勤勉。久在喧嚣，闲居学习以阅典。【是杂隔吗？如果是杂隔，马蹄律错误。】(平水韵 上声 十六铣韵 韵字善 )

观乎网络学校，万众同心color=Red]注意词性对应。 [/color]。诗书宣室品悦，五更追寻color=Red]上下二句句式不对，四字以上须加虚词 [/color]。庭院桂下，池台低吟。丝丝风动，朗朗书音。阅经典之古籍，查百度之意深。【二个六字句，上分句句内失替】平水韵 平声 十二侵韵 韵字心）

惟乎业业兢兢，超然远举。固坚守原始心，夏末酷暑。【句式错误，四字以上须加虚词，上下句字数要相等，内容相关连。】年复一年，半部论语。坚守初心，风雨之无阻。不虚空名，夯实之基础。【这四句如果写的杂隔，第二分句标点错误，马蹄律错误，】为师传道授业而答疑，学生勤学理论之有序。【二个九字长句上下节奏点平仄失对。】(平水韵 上声 六语韵 韵字举）

斯则汇聚慈善，老少心安。求知情绪高涨，难分暑寒color=Red]是长句吗。字数不对等。分/寒平平，句内失替 [/color]。分工明确，按时收官。群规恪守，感情一片之祥和；尊师重道，佳作如期之登刊。【杂隔马蹄律错误】盛世之华夏，平台之尽欢。【华夏/尽欢词性再斟酌】(平水韵 平声 十四寒韵 韵字安）

乃至网校颇多，超然独立。智良莠之不齐，强化学习。春夏秋冬，未半途之而废；四季轮回，虽长夜之有入。忙里偷闲之临屏，闲时乘兴之补给。(平水韵 入声 十四缉韵 韵字立)

color=Red] 此段马蹄律错误。[/color]

乃至慈善师友，平易近人。【前分句句内失替】偏能孕育精粹，推陈出新color=Red] [/color]。光阴似箭，今又逢春。课程规律，惟陌上之友好；费用廉价，存花开之善因。【马蹄律错误。】视国学如神圣，待学员似自身。(平水韵 平声 十一真韵 韵字人）

斯则文化传承，国家大事。亦应花之齐开，轶群绝类。珍惜光阴，临屏学之无愧。饭后茶余，潜心读而获利。放国学之异彩，绽民族之鸿志。(平水韵 去声 四寘韵 韵字事）

color=Red] 浅评：学友此作用韵正确，围绕作业要求作了铺叙。存在的问题：1、紧句后面的长句均写成六字、四字句式(除首段个五言句式），2、隔句马蹄律错误，是概念模糊？还是···？希认真修改，请继续努力，加油。[/color]

赋5607空镜子

赋56班第23、24讲作业

以《慈善诗会赋》为题，以“ 慈心安人，善举立事”为韵，试写一篇律赋。【限平水韵】

慈善诗会赋(律赋)

(以“ 慈心安人，善举立事”为韵）

赋/5607空镜子

绿树婆娑，繁花烂漫【漫，不在此韵部，它在十五韩】。花开岁月，硕满山峦。数百教师，几千学子；六门网课，各种校刊。日日吟诗，处处闻其杰作；周周练笔，群群见其奇观。十年间，名惊其学海；千里外，业震其诗坛。古雅黉门之首，诗词网校之冠。

(平水韵上平十四寒，安)

【首段介绍网校概况】【“安”—韵字未用，这是必须要用的哦。隔句偏向口语化，需注意】

盖夫耿耿赤诚，殷殷慈善。观夫赋多篇，诗几卷。教学相长，师生共勉。每天讲座，听字字之珠玑；诸多专栏，学篇篇之经典。听论语，智慧之深藏；学诗经，风流之尽显。唐诗汉赋，如同细雨之霏霏；元曲宋词，恰似春风之翦翦。中华国学之传承，一代宏图之大展。

(平水韵十六铣,善)

【本段韵字使用正确，各种句式符合要求。个别句子还是偏向于口语化】

至乃恭迎学友，探索新知。喜聚八方之学子，欣逢万里之良师。执著于诗词，诚心不改；流连于曲赋，矢志难移。字字琢磨，诲人之不倦；时时复习，好学之无衰。经精雕于妙语，出细刻于奇思。燃腐朽成之异彩，化荒芜塑之神奇。力尽十年，心存国学；功成万里，胸有兰芝。

(平水韵上平四支，慈)

【学友节奏点交替掌握甚好！本段写得不错！但是“慈”韵字未用到】

既而自有恒心, 常行善举。观夫上诗山，修基础。师生于此，互助相邻；同学之间，和谐共处。观瑕疵，细细乎批评；对优良，常常乎赞许。齐心协力，攀登座座于高山；共苦同甘，克服重重于险阻。打开讲学之门楣,照亮求知之火炬。

(平水韵六语上声，举)

【师生，并列；同学，偏正。】

乃知花开满地，果熟成林。从易到难，因材施教；循头渐进，由浅入深。句句点评，似清清之古曲；声声教诲，如袅袅之琴音。传播绵绵之活水,送来落落之甘霖。痴迷国粹，灌溉千重之秀色；执著园丁，栽培一片之浓阴。果实累累，桃李纷纷而至。【注意标点符号；】禾苗郁郁，精英处处而寻。

(平水韵下平十二侵，心)

【韵字“心”未用。】

是故礼仪之邦，文明为立。收成自有之延迟, 学习无须之过急。精诚所至，水滴岩穿；金石为开，日累月集。(1） 吾生之有限，知识之无涯；(2）国学之关心，书声之入集。(3）空老有之伤悲，少儿无之研习。(4）梅花自苦

注 图片来自网络

按照交作业顺序排列