个人总结 <p class="ql-block"> 时光荏苒，转眼在幼儿园工作已经快两年了，可以说基本上成为了一名合格的幼儿教师，但是离我的职业目标还很远。教师专业的发展空间是无限的，我国著名的教育家陈鹤琴同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身发展的过程。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“智慧性”教师前进的。</p> 个人发展目标 <p class="ql-block"> 认真学习《儿童发展评估指引》，在近年初步研究的基础上，提高对幼儿身心发展特点的规律性认识，有效指导幼儿的游戏、生活和学习活动。平时积极参加各种远程研修，提升理论素养。</p><p class="ql-block"> 认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神，每月至少研读两次户外自主游戏优秀游戏案例，加强学习和研究，提高专业化水平，学会观察幼儿，多角度记录幼儿行为，对幼儿行为进行详细分析，坚持记录幼儿表征，聆听幼儿游戏中真实的想法。不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，以孩子为主体，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进德智体美全面发展。</p> 三年具体规划 <p class="ql-block">一、现制定三年成长规划如下：</p><p class="ql-block"> 第一年（2022 -2023）</p><p class="ql-block"> 明确自我发展目标，实现角色转变，明确作为优秀幼儿教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优秀教师的角色转变。 </p><p class="ql-block">1、加强理论学习，多阅读本专业的书籍，比如我将阅读与幼儿教育相关的杂志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等。 </p><p class="ql-block">2、听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学长处。</p><p class="ql-block">3、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要把握每一次的课展的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。 </p><p class="ql-block">4、经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。 </p><p class="ql-block">5 、坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为一种内需。</p><p class="ql-block">第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功和实践经验。 </p> <p class="ql-block">第二年（2023-2024）</p><p class="ql-block"> 加强教育技能培养，提高管理能力，强化自我修炼 </p><p class="ql-block">1、学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量得到最优化，切实打造“效率课堂”。 </p><p class="ql-block">2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理能</p><p class="ql-block">3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识的渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。 </p><p class="ql-block">4、动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来,坚持写教学案例、教育叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2024年上半年规划</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3月份: 认真学习《儿童观察评估指引》，按时参加教研活动，积极参加小组研讨活动，大胆发表自己的见解，领会指引内容，认真做好记录。吸取其他老师们的宝贵经验，促进自己的业务能力的提升。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4月份: 通过本班户外区域的相关的实践观摩活动，不断地结合评估指引去分析幼儿行为，进一步理解幼儿想法，坚持一对一倾听。倾听幼儿在活动中所产生的原有与新生经验，在实践中不断反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">5月份: 配合本月的户外活动区域，与老师们分工合作相互配合，带领本班老师结合《儿童评估指引》进行小教研，对幼儿发展进行分析，给予适当的支持。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">6月份: 再次认真学习《幼儿园教育指导纲要解读》及其它相关书籍，深刻理解幼儿园五大领域教育目标内涵和各年龄班幼儿的实际发展水平，提高自身的教育教学能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">7月份: 结合《儿童发展评估》再研读优秀案例，综合本学期各个户外区域不同年龄进行观察，了解不同年龄段儿童的发展。</span></p> <p class="ql-block">第三年（2024-2025）</p><p class="ql-block"> 教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色 。 </p><p class="ql-block">1、不再仅仅依靠各种参考资料，有基本熟练的教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教育教学特色。 </p><p class="ql-block">2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习。 </p><p class="ql-block">二、具体实施方案 </p><p class="ql-block">1、树立终身学习的观念。通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。利用好“师带徒”的机会，多听老教师和同行的课，多听优质课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。 </p><p class="ql-block">2、勤于动笔，提高教育科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，认真备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备教具，备课堂四面俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来。</p><p class="ql-block">在这三年中我会慢慢改进自己,一步一个脚印，与幼儿一起成长,与幼儿园一同发展。</p><p class="ql-block"> 规划老师：窦晓颖</p><p class="ql-block"> 日期：2022.9.10</p>