高一政治组第5周教研活动

余干一中 何仁平

惩戒

教育

学生

或者

联考

学习

实施

复习

教研

导图

高一政治组第5周教研活动安排

主题：

1.政治理论学习

2.教育政策法规学习《中小学教育惩戒规则》

3.集体备课：联考复习策略

主持：何仁平

主讲：李晓梅、余金

主评：阳慧芬、张城杨、袁晓蒙

主编：何仁平

一、政治理论学习

会议的第一项内容是政治理论的学习，今天集体学习的是《习近平著作选读第一卷》的文章，主题是《人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标》。

这一篇章和我们正在讲的《坚持党的领导》这一单元高度相关，进入新时代，我国社会的主要矛盾发生了改变，我们党不忘初心、牢记使命，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，把人民群众的根本利益作为根本出发点和落脚点，为了满足人民对美好生活的向往，实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

二、教育政策法规学习：《中小学教育惩戒规则》

会议的第二项内容是集中学习《中小学教育惩戒规则》，对惩戒的对象、惩戒的手段做了重点学习。这样能做到纠正学生不良行为时能遵循适度原则，做到有理有据。

第七条 学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：

　　（一）故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；

　　（二）扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；

　　（三）吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；

　　（四）实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；

　　（五）打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；

　　（六）其他违反校规校纪的行为。

第八条 教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：

　　（一）点名批评；

　　（二）责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；

　　（三）适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；

　　（四）一节课堂教学时间内的教室内站立；

　　（五）课后教导；

　　（六）学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。

　　教师对学生实施前款措施后，可以以适当方式告知学生家长。

　第十二条 教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：

　　（一）以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；

　　（二）超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；

　　（三）辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；

　　（四）因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；

　　（五）因学业成绩而教育惩戒学生；

　　（六）因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；

　　（七）指派学生对其他学生实施教育惩戒；

　　（八）其他侵害学生权利的。

三、联考复习策略

3月25号要进行本学期的第一次联考，为了帮助学生更有效率地备考，我们教研第三项议题是讨论联考复习策略。还有不到一个礼拜的时间，如何在有限的时间内做出更有针对性地复习呢？经过讨论，全组老师主要从以下方面提出了要求：

1.重视思维导图的作用。现在我们的考试都是滚动式的，之前学的所有内容都会在考试中涉及，只是占试卷比重不同而已。重点是本学期正在教的课本，同时还有必修一、必修二的导图。

2.重视课本核心知识点的理解记忆。高一高二的学习重在打基础，因此在思维导图的框架下把核心知识点充实起来，这样就能夯实学生的基础。

3.相关配套练习的讲解。重视配套练习以及周练得讲解，