确定目标,追求卓越—杨家坝小学计划论证

海水

<p class="ql-block">爱默生曾说:“凡事欲其成功,必要付出代价:奋斗。”不管遇到多大困难,只要我们迎难而上,并且不懈奋斗,就一定能战胜困难,实现自己的目标。唯有不懈奋斗,才能铸就辉煌。</p> <p class="ql-block">2024年3月18日晚,杨家坝小学全体教师在中心学校陈校长的带领下,对各学科进行了计划论证……</p> <p class="ql-block">滴水汇成江,山高人为峰!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陈校长指出:</p><p class="ql-block">教学方法的灵活多样,才能使学生更容易接受和掌握新知识。而对教材的分析和把控就显得尤为重要,这就需要老师们认真梳理本册教学重难点、对学生作业面批面辅的效率以及后进生转化所采取的措施等,一定要做实做细!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学组:</p><p class="ql-block">每位教师分别从班级情况、教材分析等方面入手,精准找出各个等级制度的人数以及临界点的学生数!用数据分析问题,找出失分原因以及下一步要采取的措施!</p> <p class="ql-block">李剑校长:</p><p class="ql-block">1、首先分析了本班学生的实际,大部分学生学习动力不足,部分学生对学习缺乏积极性,对知识的渴望度不高,导致学习动力不足。</p><p class="ql-block">2、有10位同学存在基础薄弱的情况,影响了整体学习水平。</p><p class="ql-block">3、继续加强对后进生的跟进!</p> <p class="ql-block">伏老师:</p><p class="ql-block">1、对学校的总体情况、上学期统测学科、成绩上升明显的班级以及薄弱学科的情况进行分析!</p><p class="ql-block">2、对本学期的教育教学工作计划进行分析!</p> <p class="ql-block">中心学校谢老师:</p><p class="ql-block">希望老师们提前备课,上有准备的课;在作业批改方面,认真对待,这样才能准确地掌握学生学的情况,更要加大训练的力度,单元过关以及知识点的查缺补漏方面做实做细!一定要把控好课堂上的纪律,对后进生的辅导也要跟踪到位!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">语文组:</p><p class="ql-block">中心学校保老师指出:每位教师的教学工作计划内容全面,设计合理,目标明确,具有可操作性和可实施性。计划中的教学内容安排合理,教学目标明确,有利于学生全面发展。教师在计划中充分考虑了学生的实际情况和学习特点,采用多种教学方法和手段,能够激发学生学习的兴趣,从而提高学习的效果!各班情况分析也落到实处!</p><p class="ql-block">咱们的语文教师要群策群力解决问题,更要做好家校共育方面的工作!</p> <p class="ql-block">教研组长钱文俊:</p><p class="ql-block">部分学生自主学习能力差,缺乏自主学习的能力!课后有针对性地对个别学生进行辅导,帮助学生及时复习好当天所学的知识!</p> <p class="ql-block">毕业班语文教师滕丽:</p><p class="ql-block">对学生的总体情况进行分析,抓学生习惯的同时,更要关注学生的书写、朗读情况,对学生的辅导方面,要多鼓励!总体来说,本班学生的成绩稳步上升,大多数学生态度比较端正,现阶段又处于小学阶段的末期,面临小升初的过渡期,升学压力大,任务重,接下来,咱们的老师要积极引导,鼓励学生以一个正确的心态来学习和复习,争取最后的优异成绩!</p> <p class="ql-block">陈校长充分肯定了老师们的做法,他指出:教育的价值和意义在于唤醒学生内在的潜能,让学生不断进步,成就美好的明天!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!教学计划论证虽然结束,但我们的学习和成长之路仍在继续。愿我们带着今天的收获,勇往直前,书写更加辉煌的篇章。</p> <p class="ql-block">图片提供:王国生</p><p class="ql-block">编辑:伏贵芬</p><p class="ql-block">审核:李 剑</p><p class="ql-block">时间:2024年3月18日</p>

学生

学习

老师

教师

后进生

情况

分析

计划

教学

语文