读后悦分享，春日更芬芳——濮阳县八公桥光明小学语文组读书交流会第一期

光明小学四五班田老师

春色恰如许，读书正当时。光明小学教师读书交流会，是心灵的桃花源，这一方小小天地在李校长的勤耕细作之下正绿水千回，百草丰茂。大家在读书会里，被智慧引领，被情怀激荡，做幸福的阅读者、耕耘者，热爱阅读，笃行课堂。 读书不觉春已深 一二年级的语文老师读的是《守望语文的星空》、《做温暖的老班》、《优秀是教出来的》。老师们边读边结合自己的班级课堂，笃实好学，知行合一。郭老师结合生活创设真实情境，勤抓练笔。腾腾老师站在学生的角度思考教育教学问题，让工作更得心应手。 读书声里是吾家 三年级语文老师读的书是：《小学语文应该这样做》、《与学生一起幸福》、《给教师的建议》、《阅读课程》。老师们通过读书，轻松化解教育教学中的各类问题，特别是曼曼老师的角色变换，适当示弱，使师生关系亲密无间，更加和谐有爱。 人生唯有读书好 四年级语文老师读的是：《课例式解读》、《教育因适度而精彩》、《爱心与教育》、《创造一间幸福的教室》。韩老师的分享，让大家获益匪浅，她说：身教重于言教，老师要以自身力量影响学生。因材施教，发现孩子独特的优点，激发学生自信，变被动为主动，才能营造健康的教育氛围。 书卷多情似故人 五年级语文老师读的书是：《我怎样教语文》、《孩子，把你的手给我》、《送给老师的心灵鸡汤》、《积极心理学在课堂上的运用》。当老师有一颗宽容的心，每天微笑面对学生，面对课堂，将会得到意想不到的收获。课堂上老师要做出改变，老师的积极心理会直接对学生产生正向的影响。 腹有诗书气自华 六年级语文老师读的书是：《阅读课堂》、《备课专业化》、《我是这样做教师的》、《班主任工作漫谈》。吴老师说：通过读书，结合班级实际情况，她正在培养学生的预习习惯，教给学生预习策略，不预习，不讲课，课堂上尽力让学生自主学习。吴老师的一句话让老师们如醍醐灌顶，陷入沉思：同样一个学生，面对不同的老师，是不是就有了不同的人生？ 春日芬芳，追梦的脚步不停歇。读书，如同一束光，点燃老师们的职业幸福感；读书，如同探宝，物宝精华，尽归囊中。让我们捧一卷书册，酿一生甘霖，徜徉书香，漫溯课堂，且行且思，阅书，阅已，越已，悦已。