专家引领 <p class="ql-block"> 3月18日下午，洛宁县教师培训团队50名各学科骨干教师，在洛阳师范学院聆听了毛艳霞教授的专题讲座《中小学心理危机识别和干预》。</p> <p class="ql-block"> 毛艳霞，洛阳师范学院教育科学学院心理学系副教授，从事心理学专业教学、研究与心理咨询工作二十年。曾获得洛阳师范学院“十佳文明教工”、“优秀教师”、洛阳市“学雷锋”优秀志愿者、河南省高校心理健康教育优秀工作者等荣誉称号。长期从事家庭教育与心理辅导工作，在提升教育者胜任力方面做了大量实践研究。</p> <p class="ql-block"> 毛教授从以下几个方面为我们进行了阐述与讲解：1.初识心理危机；2.心理危机的识别；3.一般、严重、重大心理危机的特点；4一般、严重、重大心理危机的干预；5.非自杀性自伤的原因及处理。让我们意识到危机事件的处理系统复杂，班主任、科任老师、心理老师以及学校领导，都是这项工作的重要一环。遇到危机事件，及时上报，既是对学生负责，也是对我们自己的保护。</p> 认真研训 <p class="ql-block"> 学员们认真聆听，用心记录……</p> <p class="ql-block"> 向专家请教</p> <p class="ql-block"> 教师发展中心闫小会老师做总结发言:现在的孩子真的是越来越难教了，这恐怕是我们所有教育工作者的共识。毛教授从学生心理健康现状出发，带领我们初步认识青少年心理危机，并准确识别，教给我们心理危机的干预策略和心理危机事件应对的步骤，使我们受益匪浅，为我们教育工作、课题研究提供了珍贵的素材。</p><p class="ql-block"> 我国著名儿童心理学家陈鹤琴提出：“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我们曾经都是孩子，我们都有自己的孩子，我们正在教育着祖国的孩子，学习心理健康知识，加强心理健康教育，势在必行，迫在眉睫。听君一席话，胜读十年书……</p> 学员心得 <p class="ql-block"> 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。今天上午听了宋文献教授的报告，我进一步明白，教育是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都要努力做到“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”。</p><p class="ql-block"> 下午听了毛艳霞副教授的讲座，使我更清楚学生心理健康是一项紧急、长期而又艰巨的任务。路遥而不坠其志，行远而不改初衷。为了学生们的身心健康，让我们多学习心理健康理论、将所学的心理健康知识运用到教学工作中去，努力成为照亮学生们内心深处的一缕暖阳。</p><p class="ql-block"> ——洛宁县教师发展中心 崔江涛</p> <p class="ql-block"> 3月18日下午，我们团队培训的主题是《中小学生心理危机识别与干预》，在毛艳霞教授深入浅出的讲解中，我对心理健康教育方面的知识有了更加深刻的认识。</p><p class="ql-block"> 我深切地认识到学生的心理健康对其一生有着极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，或为学习，或为人际关系等等，且有增长的势头，这就说明现代学生承受心理压力的能力值得引起我们的关注。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的、个性的、最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。”因此，教师要运用“同样的东西”对学生“施加影响”。所以，在层出不穷的新现象、新问题面前，作为教师，我们应该从心灵上给予学生鼓励和信心，了解学生的不良心理的成因，尽量创设健康的教育环境，有计划有针对性地开展心理健康教育活动，经常与学生家长沟通思想，相互配合。</p><p class="ql-block"> 在今后的教育生涯中，我将不断学习成长，努力提高心理学理论知识，让自己成为一名真正“懂学生”的好老师！</p><p class="ql-block"> —— 长虹中学 董娜娜 </p> <p class="ql-block"> 做一名有光的教育者</p><p class="ql-block"> 3月18日学习心得</p><p class="ql-block"> 杏花逢春笑开颜，问道良师收获满。紧张又忙碌的一天学习让我收获满满，同时也对师范学院的教育专家们心生敬意。他们的深厚文化修养和儒雅的谈吐气质，让我们领略了真正的教育家风范和优秀的教学专业技能表现，同时也坚定了我们当好大先生，做好引路人的信念。</p><p class="ql-block"> 第一、增强了作为教育者的使命感</p><p class="ql-block"> 宋文献教授的报告高屋建瓴，从我国教育现状和当前教育面临的改革趋向谈起，告诉我们成为一名“大先生”是我们当今教育人的历史使命。在国家伟大复兴事业中，我们教育工作者有义务和责任努力争当一名大先生，以为党育人，为国育才的大格局、大视野为出发点，不断学习进步，强化自己的专业技能和育人理念，做好学生成长的引路人，这是我们教育人义不容辞的责任和使命。毛艳霞教授的《中小学生心理危机识别及干预》讲解让我们明白作为一线教师容易忽略又必须引起重视的教育隐患，关注学生的身心健康刻不容缓，善待自己的学生，用心做好学生心理健康预防和干预也是我们教育者最重要的教育使命。今后在教育工作中要引起足够重视。也要不断学习心理学知识，做一名能帮助学生健康发展的引路人。</p><p class="ql-block"> 第二、明确了作为教育者的努力方向</p><p class="ql-block"> 宋教授结合自身丰富的教育经历，生动地为我讲述了做大先生的必要性，大先生应具备的品质以及如何做好大先生，让我们对“大先生”有了全方位的认识和理解，激发了我们正做大先生的意识的同时，为我们指明了作为优秀教育者应该具备像陶行知、李叔同、杨绛等著名教育家那样的高尚师德，渊博学识，无私奉献的教育家情怀，为教育事业输送更多更优秀的人才，做出自己应有的贡献。毛艳霞教授的讲解告诉我们只有具备相应的心理学专业知识才能解决好学生的心理问题，助力学生度过心理难关，成就学生的身心健康发展。</p><p class="ql-block"> 第三、坚定了作为教育者终身学习的信念。</p><p class="ql-block"> 学无止境，只有不断学习，才能适应教育改革带来的新挑战。新教育、新学校、新课程对教师提出的新要求，需要我们不断更新自己教育理念，不断结合教育实践提升自己的教育教学技能，才能完成新时代教育任务，才能为国家培养出栋梁之才。宋教授和毛教授的精彩讲解进一步坚定了作为教育者应该终身学习的理念。教书育人路漫漫，终身学习志异坚。引路不畏前路难，学成终将报国还。</p><p class="ql-block"> 洛宁县教师发展中心 程晓娜</p>