<p class="ql-block" style="text-align:center;">烟花三月赏美景</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">新乡研修促提升</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讲座跟岗加研修</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">不负省培不负卿</p><p class="ql-block"><br></p> 小组教研 同课异构 <p class="ql-block"> 今天是省培研修的第九天，上午是小组教研、同课异构活动。本次活动采取“分组研讨”模式，先是小组讨论，再是大组研磨，人人参与，组组互动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们分组展开研讨，从教材分析，教学目标、教学重难点的把控，以及学习目标如何落实到教学环节的安排各抒己见，教研氛围浓厚。</p><p class="ql-block"> 水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。通过老师们切磋琢磨，共学共研，进一步分析、完善教学过程，力求把这一周多的学习内化提升，落实到课堂教学中去，打造精品课堂。</p> 专题讲座 名师指引 <p class="ql-block"> 下午是新乡市育才小学副校长潘玉红的专题讲座：新课标背景下小学语文阅读教学实践与思考。</p><p class="ql-block"> 潘玉红，新乡市育才小学副校长，国家级骨干教师，国家二级心理师，中原名师，省首届名师，省学术技术带头人，省优秀班主任，省优质课大赛一等奖第一名，新乡市劳动模范，新乡市十大杰出青年。</p> <p class="ql-block"> 潘老师从以下四个方面对新课标背景下的小学语文阅读教学进行分析：</p><p class="ql-block"> 一、冷静思考—审视阅读教学现状；</p><p class="ql-block"> 二、细读课标—明确阅读教学定位；</p><p class="ql-block"> 三、聚焦课例—典型阅读片段赏析；</p><p class="ql-block"> 四、删繁就简—阅读实践再度思考。</p> <p class="ql-block"> 潘老师紧扣课标，先分析了在实际阅读教学中老师普遍存在的问题；接着细致分析新课标对每个学段阅读教学的指导；通过典型阅读教学片段的赏析，让我们对阅读教学中的词语教学、朗读教学、篇章教学等有了直观的感受；最后，潘老师提出阅读教学中要做到写好字、读好书、背经典、多实践，通过一个个教学课例，深入浅出，让我们也跟着生出对阅读教学实践的深度思考。</p> 交流学习 内化提升 <p class="ql-block"> 省培遇名师，学习促成长。老师们都非常珍惜此次学习的机会，不仅上课认真聆听，课间也抓住点滴时间，就教学上的困惑与潘老师交流，希望得到名师指点解惑，进而内化提升自身的业务能力和专业水平。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">课间交流</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学习笔记</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">培训反思</p> <p class="ql-block"> 博观而约取，厚积而薄发，行稳而致远。通过本次省级骨干教师研修班的学习，无论从理论上，还是教学实践上，都给我们如何在一线教学中实施阅读教学提供了科学合理的方向，也让我们能够在以后的教学实践中更好地提升阅读教学活动设计的有效性。</p><p class="ql-block"> 每一场讲座都是一次心灵的唤醒，每一次研修都是一场诗意的修行。研修正当时，逐梦向未来。希望我们每一位参与研修的教师，都能够从本次研修学习中获取能量，戮力前行，期待而来，收获而归，把阅读教学的先进理念和实践经验带给更多的老师，让我们的教研之路越走越远！</p>