璀璨教学之光：河南省骨干教师培训之教学能力诊断探秘

蛛儿

教学

教师

老师

初中语文

贺桂芳

孙艺

参训

教学内容

展示

学习

     “微雨众卉新，一雷惊蛰始。”三月的古城开封，披上了春的外衣，春风和煦，杨柳青青，春意融融。沐着春日暖阳，来自全省各地的优秀教师们齐聚河南大学。
　　 古朴典雅的河南大学的校门，彰显了这所百年大学厚重的文化底蕴。

　　

　　为了更好地了解一线初中语文教师的教学现状，河南省骨干教师初中语文培训班特邀新乡市获嘉县教研员贺桂芳老师和郑外集团郑开学校附中孙艺老师作为特邀专家继续对参训教师进行教学能力诊断。老师们拿出自己的看家本领，进行了精彩的课堂展示。
　　

　　郑州外国语中学的范利涛老师主持了本次活动。

　　王晓敏、方燕 、刘清清、雷俊锋、隋志伟、张闯、杜东升、白真真、刘瑞娟、 贾惠琳 、韩莺莺、王斯璞等十三位教师进行课堂教学展示，通过微课呈现自己在大单元教学、多文本阅读、名著阅读、写作、综合性学习、古诗文教学上的教学理解和教学设计。

　　贺桂芳老师和孙艺老师对每位展示教师的微课从教学内容设计、教学方法运用、课堂管理等方面给予了具体的指导和建议。他们就教师的教学目标是否明确，教学内容是否符合学生需求，教学过程是否生动有趣等方面提出了宝贵的意见和建议。
　　她们的点评精准、专业，给学员们深刻的启迪，为今后的努力指明了方向，帮助参训教师不断提升自身的教学水平和能力。

两位特聘专家给出的建议：
　　1.深入理解和掌握语文学科核心素养要求，如文化自信、语言作用、思维能力、审美创造等。结合课本内容并参照教参，筛选和整合教材知识，使之符合新课标的理念。
　　2.在课堂上使用多样且有效的教学手段，启发学生主动学习、合作探究，促进学生的深度学习。
　　3.紧扣教学内容进行层次性和个性化的教学反馈。通过反馈帮助学生改进学习效果。
　　4.运用形成性评价和终结性评价相结合的方式。尝试新的评价方式，如项目式学习、口头表达、写作展示等，以更全面地反映学生的语文素养。
　　5.新课标背景下，针对教学实践中遇到的问题进行深刻反思，并采取有效的改进措施。不断更新教育理念，提升自身的学科素养和教育教学水平。

　　在场的老师认真聆听讲座，纷纷表示此次讲座针对性强、质量高，能学有所获，学有所用。

　　此次教学能力诊断活动是一次教育思想和教育智慧的碰撞，是一次语文教育的盛宴，为参训教师提供了一个很好的学习与交流的平台，促进了教师们的教学成长和教学质量的提升。感谢贺桂芳老师和孙艺老师的辛勤付出和宝贵指导。
　　春已至，花已开！在这充满希望的春日里所有初中语文人定不负春光，踔厉奋发，笃行不怠，一起向未来！

编辑：第二组全体成员