<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策，推动学校作业改革，优化作业设计，切实减轻学生的课业负担；为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校分学科举行了2024年春期第三周听评课教研活动暨关于优化作业设计的主题研讨交流会。</p> <p class="ql-block">谭春雨老师授课《口算除法》</p> <p class="ql-block">丁文静老师授课《燕子》</p> <p class="ql-block">刘舒老师授课《月是故乡明》</p> <p class="ql-block">王凤永老师授课《利率》</p> <p class="ql-block"> 各位授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，扎实有效的课堂训练，展现出一堂堂比较精彩的公开课。</p> <p class="ql-block">郜璐老师授课《鲁滨逊漂流记》(节选)</p> <p class="ql-block">马书林老师授课《圆柱的表面积》</p> <p class="ql-block">在场的听课教师在认真做记录</p> <p class="ql-block"> 语文、数学学科组全体教师分别于3月14日和15日在教导处的组织下开展了评课活动并召开了“关于优化作业设计”的主题研讨交流会。</p><p class="ql-block">教导处郑主任发言</p> <p class="ql-block"> 郑主任对授课教师从教学内容、教学方法等各个方面进行了客观公正的评价，并指出了部分不足之处。</p> <p class="ql-block">语文组授课教师进行说课及教学反思</p> <p class="ql-block">语文组教师进行评课</p> <p class="ql-block">语文组评课活动现场</p> <p class="ql-block"> 老师们能敞开心扉，畅所欲言，取长补短，共同进步，达到了互听课的目的。</p> <p class="ql-block">数学组授课教师进行说课及教学反思</p> <p class="ql-block">数学组教师进行评课</p> <p class="ql-block">数学组评课活动现场</p> <p class="ql-block"> 姚东阳副校长在评课活动总结中指出:作为执教者，我们不但要在课堂教学的大舞台上尽显所能，还要在与其他老师的相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 听评课教研活动已经成为学校的教育教学常态化工作，给老师们提供了一次次学习、交流、展示的机会，搭建了一个个专业成长、能力提升的平台，逐渐营造出了良好的教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 在评课活动结束后紧接着在郑主任的主持下分学科召开了关于优化作业设计的主题研讨交流会。</p> <p class="ql-block"> 郑主任提出在“双减”背景下，减轻学生负担，着力点在减量不减质，并结合在2024年3月8日参加的“2024年城区小学优化作业设计研讨活动”相关精神以及《河南省义务教育15个学科作业设计与实施指导意见》文件精神，要求我们在日常教学中要落实新课标要求，在基于我校的学情下，做到合理设定作业目标，科学设置分层作业，整体把控作业难度，灵活设计作业题型，合理预估作业时间，适量布置非书面作业，开展作业小课题研究；在看透教参、读透文本、了解学情的基础上，真正做到因材施教；兴趣是最好的老师，要让学生愿意自觉完成作业，教师应找到学生的兴趣所在，让作业设计更符合学生的“味口”，采用别致的作业形式，使学生带着兴趣去完成作业；鼓励采取分层的作业方式，可以使每个学生在自己原有的基础上得到最优发展，有效解决学生“吃不了”和“吃不饱”的现象。</p> <p class="ql-block"> 低年级语文教研组长王燕老师进行学习报告，并畅谈自己在语文作业优化设计方面的想法及做法。</p> <p class="ql-block"> 中年级语文教研组长杨九雁老师进行学习报告，并畅谈自己在语文作业优化设计方面的想法及做法。</p> <p class="ql-block">语文研讨交流活动现场</p> <p class="ql-block"> 教导处王凤永副主任进行学习报告，并畅谈自己在数学作业优化设计方面的想法及做法。</p> <p class="ql-block"> 中年级数学教研组长谭春雨老师进行学习报告，并畅谈自己在数学作业优化设计方面的想法及做法。</p> <p class="ql-block">数学研讨交流活动现场</p> <p class="ql-block"> 本周的教研活动使老师们在思想上发生了深度的碰撞，对如何优化作业设计、优化课堂教学模式、如何减负增效等方面有了进一步的思考。我们继续践行以研促教、以研促学、以研促改，为不断提高教学素养而继续努力!</p><p class="ql-block"> 教导处</p><p class="ql-block"> 2024年3月17日</p> <p class="ql-block"> 拍照:郑钦、王晓、谭春雨、焦焕云、杨九雁</p><p class="ql-block"> 图文总编: 郑钦</p>