句段示例浅解一一·游学写作漫谈 ·（四）

清心 432810016

应一些美友的要求，现选编游学作品中的一些优美句段，对其进行浅析。供初学者阅读欣赏认真揣摩后，比着葫芦画瓢，动笔仿写。但愿美友能一看就懂，收到立竿见影的效果。 示例一 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 解析 这是描写初春小草生长的景象，笔触细腻，突出了春草旺盛的生命力。“偷偷”、“钻”等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来。嫩绿的小草“一大片一大片”的，长满了园子和田野，视线所及之处都是绿的世界，让读者感受到这春草绿得多么诱人，而且具有很强的层次感。值此大地回暖时节。人们告别封冻了一冬的寒冷肃杀的世界，来到满是绿色的草坪“坐着，躺着”，沐浴着春阳，甚是惬意。和着和煦的微风，开展各种户外活动。锻炼身体，增强体质。使人得以保持精神饱满的状态。 示例二 春雨是最寻常的，一下就是三两天。看，像牛毛，像绣花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得吸你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而平和的夜。小路上，石桥边，有撑着伞漫步的游人。农夫披着蓑衣，戴着斗笠的。朦胧中的草屋，稀稀疏疏，在菲雨里静默着 …… 解析 这是一幅春雨图。突出春雨的细及雨中的景象。笔者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。接着，用一个“织”字，将春雨人格化，也将春雨描绘得异常的湿润。浓墨重彩，用“发亮”，“诱你的眼”来突出树叶和小草的青绿。图中所描绘的树、草及其它植物，都呈现出一派生机和活力。同时将乡间的各式人等的活动描绘出来。有人悠闲地感受春风的抚摸和春雨的“斜织”，有人则为了今年的丰收而在雨中忙碌。稀稀疏疏的草屋在雨中“静默”，将蛰伏了一冬的房屋描绘得更富有灵性，装点着烟雨初春的乡村。 示例三 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开趟似的开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地嘻闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地争艳：五彩缤纷，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 解析 这是描写春天的花草，突出百花争春的繁荣景象。笔者采用比喻、拟人、排比修辞手法，从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。确是花卉争艳，各不相让。让我们如身入其境，感受到这些花儿，充满了生命的芬芳，也使整幅春天景象的色彩更为丰富、润泽。 “花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”用的是“通感”和“排比”修辞。“花”是视觉，作者把它移植到味觉，说是“带着甜味”。看着春华想到秋实——满树的“桃儿、杏儿、梨儿”，着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。这样的想象不仅拓宽了描绘的视野，更从另一角度渲染了春花的可爱。 一个“闹”字。将蜜蜂人格化，非常贴切。这样的描写既表现出声响。隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。 草丛里的野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，非常生动。正是这些小野花，与别的花儿一起组成春花大家族，将春天大地装扮得分外靓丽妖绕。 示例四 一个老城，有山有水，好像在蓝天下很暖和安适地睡着了，只等春风来把他们唤醒。小山整个把洪城围了个圈儿，只有北边缺着一个小口，这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把洪城一一一块蓝水晶放在一个小摇篮里。小草一夜之间似乎全绿油油的。斑驳的色彩，给小山穿上一件带水纹的花衣，秀美动人。夕阳斜照下粉色的薄雪，似一位害羞的少女，情态可掬⋯⋯ 解析 笔者从三个角度具体写出洪城的冬天暖和安适的特点。一是从地理环境方面直接说明（“小山整个把洪城围了个圈儿….."），二是从人们的表现、感觉、幻想去描写（”洪城的人们在冬天是春风满面.....”），三是以景衬托洪城冬天的暖和安适。 文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。例如把洪城比作“小摇篮”；把冬天的洪城比作一块“蓝水晶”；拟人的句子个性化明显，如把洪城说成是“暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”；把山坡上的色彩，说成是穿上一件带水纹的花衣。把夕阳斜照下薄雪，比拟为害羞的少女，情态可掬。这都是描写冬天洪城的点睛之笔。 以上仅为几段描写景物的示例，请新朋友多注重示例的写作手法，多读、多想、多写，坚持不懈，勤于练笔。如果仅凭对一二段文章的简单仿写就想一劳永逸，那只能是镜中花，水中月。 在此，要特别提请初学者注意：仿写不是抄袭！仿写时必须要有自己的元素和新的创意。 ·