手足之情

🌻赵丽君

课堂上为了提高学生写字的积极性与主动性，我设置了一个奖品柜，里面放了一些当下流行的受小朋友们欢迎的玩具、文具，如拼装、小盆栽、记作业本等，课堂上会根据每个孩子的表现，发放数量不等的卡片，孩子们积攒到一定数量时，就可以兑换自己心仪的奖品了。

久而久之，就发现了一个有趣的现象，凡是在家里是独生子的，在挑选奖品时就会选择自己喜欢的，以自己的喜好为主。而家里有哥哥、姐姐，或者弟弟妹妹的就不一样了，每次挑选的礼物，不是给自己的，而是送给在一个家里和自己一起长大的人或父母。如果课堂上发什么小零食，他们也总是宝贝似的收起来，不舍得吃，说我要回家送给我的姐姐。每当遇到这种情况，我就索性发放两份，也同时为他们之间珍贵的亲情所触动。

张小润是一个二年级的小男生，下课后，他对我说：“老师，我要换奖品”，他站在奖品柜前左挑右选，最后选了一个可爱的小铃铛，我很奇怪，这孩子怎么不换他平时喜欢的拼装呢，这可是他的最爱啊，“老师，告诉你一个好消息，妈妈给我生了个小弟弟，才十天，我要把这个小铃铛送给我的弟弟，他一定会很喜欢的”。看着他兴奋的表情，脸上洋溢着幸福和喜悦，眼里放出期待的光芒，恨不得把这个消息告诉全世界的人。

一年级班里的小男生小宸，他和姐姐都在这里学习，每次兑换奖品，不是姐姐把卡片给他让他换，就是他把自己的卡片给姐姐让姐姐选。有一次，同班的一个男孩想换一个玩具，可他的卡片少三张不够，又特别想要，就只能眼巴巴地望着。小辰看到这样的情景，把自己的卡片小心翼翼地从包里拿出来数了数，思考了片刻，然后就像做重大决定似的，对小男孩说:“算了，我把我的三张卡片给你吧，你换吧”！小男孩本来失落的表情立刻开心起来，如获珍宝地和他自己的一起交给了我。看到这温暖的一幕，我的心也被他们融化了。

人们把兄弟姐妹之间的感情称作手足之情，是呀，手和足，都同样重要，相辅相成，又缺一不可。即使有时候会有争吵，会有不愉快闹矛盾，甚至会打架，但这血浓于水的亲情却是永远也改变不了的。我想，这就是为什么生活即使再艰难，也想要有两个孩子的原因吧。在漫长的人生旅程中，不仅能彼此作伴一起长大，还能在成长的过程中，相互理解，支持和帮助，懂得爱与分享，能站在别人的角度考虑问题，并且有一颗善良的心，乐于助人，这不正是我们社会主义核心价值观中“文明、和谐、友善”的体现吗。父母会老去，子女会离开，只有兄弟姐妹，是陪伴一生时间最长的人，这就是人的一生中莫大的幸福，也是生命中最美好的礼物。