<p class="ql-block"> 春暖万物生，策马踏新程。为持续推进“双减” 背景下小学数学课堂实践研究，提升教师课堂教学质量。新野县汉兴学校小学部于2024年3月12日至13日开展“小学优质课大比武”活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次大比武采取同课异构的方式教授《两位数乘两位数（不进位）的笔算》，三年级数学组全体教师精心备课，认真制作课件，上出了一节节精彩纷呈的优质课。</p> <p class="ql-block"> 三一班范品老师激情饱满，引导学生快速进入学习状态。孩子们分组回答争先恐后，声音响亮，点赞手势整齐划一，学习热情极具感染力。范老师由直观的点子图分析算理到列竖式总结计算方法，层层递进，课堂结构清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 三二班的陈海珍老师巧妙利用课件阐释了两位数乘两位数的算理和计算方法，体现了很好的信息技术运用能力。陈老师课堂调控能力突出 ，教学环节展示紧凑，教学效果检测正确率高 ，真正做到了省时高效。</p> <p class="ql-block"> 三三班的王曼老师紧紧抓住例题中把第二个乘数12拆成10+2，利用新旧知识联系带领学生深悟算理，很好地突破了教学难点。王老师教学语言精炼，充满童趣和激励性，学生学习兴致高，深深地爱上了这节课！</p> <p class="ql-block"> 三四班的李明星老师课堂结构清晰，详略得当，注重学生主体地位，适时引导总结计算方法 ，教学重点突出。李老师注意面向全体学生，自主学习时能走下讲台，仔细巡查，耐心辅导，大面积提升学习效果。</p> <p class="ql-block"> 三五班的曹亚平老师以“森林探宝”为载体设置了“思维激活”“思维激发”“思维提升”“智慧宝盒”四个教学环节，形式新颖，引人入胜 ，学生积极性高。曹老师大胆放手 ，让学生讲解算理算法 ，把课堂还给学生，新课改理念有效落实。</p> <p class="ql-block"> 三六班的江琳琳老师深入研读教材，对例题中的乘数12运用多种方法拆分，渗透了今后将要学习的乘法运算定律 ，对教材的把握更胜一筹。在竖式的教学中，对乘数12根据计算顺序依次进行遮挡 ，有效分散了教学难点，令人称道，展现了教学的深厚功底！</p> <p class="ql-block"> 课后进行了研讨评课。每位教师都针对自己的课进行了说课，也对其他老师进行了点评，看到了短板和不足 ，找到了下步努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 教学大比武不仅仅是一次课堂教学水平的竞技，更是一次促进教师业务成长的重要活动，每一次的比武磨练都是为了更好的进步，每一次的进步都是为了下一次更优秀的展示。我们要以这次大比武为契机，打造高效课堂，全面提升教育教学能力，共同 期待汉兴学校明天更美好！</p>