陪孩子一起成长（100以内数的认识）

边缘人。

这一周开始学习一年级下册第三单元《100以内数的认识》，想到五年级2.3.5倍数特征，在这里可以让孩子们直观感受2.3.5倍数的特征。

第一，2个2个地数到100，一边数一边写出这些数，看看这些数的个位上分别是那些数？这些数都是偶数（也就是口语：双数），再拓展到奇数（单数）的个位上都是哪些数？

第二，5个，5个地数到100，一边数一边写出来，看看这些数的个位分别是什么数？

第三，3个3个地数到100，一边数一边写出这些数，观察一位数只有3.6.9，6里面有2个3，9里面有3个3；从12.15.18开始到99，把个位数字与十位数字加起来，有一些得到3.6.9；有一些比10大，再把个位数字与十位数字加起来，也得到3.6.9，这些数都是3的倍数（这就引出3的倍数特征）。

目前给一年级学生讲，是超标的，学生比较难理解和接受，也就不用细讲，一带而过就行。