<p class="ql-block"><u style="font-size:22px;"> “工欲善其事，必先利其器。”对于教师而言，基本功是锤炼教学技艺必不可少的“工具”。为落实达浪学区教师发展工作计划，进一步夯实教师教学基本功，提高教师教学技能水平，2024年3月15日，和政县达浪学区开展了语文教师综合素养竞赛活动，旨在全面提升教师综合素养，促进教师专业成长。 </u></p><p class="ql-block"><u style="font-size:22px;"> 此次竞赛围绕教师硬笔书法、课堂竞技（无生课堂）、现场作文、课文朗读四个板块进行，11位参赛选手均是各校初赛选拔的青年骨干教师。</u></p> 硬笔书法竞赛 <p class="ql-block"><u style="font-size:22px;"> 朝露易干，秋来叶落，百川东去……一首《长歌行》，既考察了参赛教师的书写基本功，也意在勉励大家珍惜青春年华，奋发努力，在有限的生命里有所作为。</u></p> 课堂竞技 <p class="ql-block"><u style="font-size:22px;"> 课堂竞技采用了无生课堂讲课。无生上课，是一种模拟课堂的情景下展开的教学活动，许多问题要自问自答，重难点的揭示穿插在课堂中，难度大于有生教学。11位参赛教师为了夺得魁首，课堂上充分发挥各项技能，或循循善诱，或激趣启发，声情并茂，使听课者仿佛被带进了真实的课堂。 </u></p> 现场作文 <p class="ql-block"><u style="font-size:22px;"> 作文竞赛采用现场创作的方式，学校统一命题，参赛教师在规定时间内完成写作任务。老师们围绕主题精心选材，巧妙构思，字斟句酌，用心书写。 </u></p> 课文朗读 <p class="ql-block"><u style="font-size:22px;"> 朗读是一名小学语文教师的基本素养，教学生朗读，教师先要朗读好。课文朗读题材选自一至六年级语文教材，评委们秉着公平、公开的原则，认真聆听，并从普通话、语言表达、台风及整体呈现几个方面进行评分。参赛的11名语文老师依次登台，在紧张的准备之后，给大家带来了生动的演绎。 </u></p> <p class="ql-block"><u style="font-size:22px;"> 为期一天的语文学科教师综合素养大赛圆满落下帷幕。总结会上，各参赛教师针对课堂竞技做了反思，业务副校长进行了针对性点评。学区负责人祁占平做了总结发言，他强调:教师综合素养比赛活动是促进教育教学质量提高的重要途径，是教师分享、交流、进步的平台，也是教师完善自我、提升自我、超越自我的体现，全体教师要持续加强学习，不断锤炼基本功，加快专业成长的步伐，为达浪学区语文教学撑起一片蓝天。</u></p> <p class="ql-block"><u style="font-size:22px;"> 本次语文素养大赛紧密结合了教育教学实践，为青年教师提供了一个展技能，亮风采，促成长的平台，同时也为学区各村校营造了以赛促研、以研促教、以教促学的良好氛围 。 </u></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">编 辑 / 杨秀圃</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">审 核 / 祁占平</span></p>