追根溯源行思行远——2023年秋季学期期末小学语文学科质量检测分析会暨2024年春季学期第一次区域教研活动

滨海九小琼中附小陈琼

龙行龘龘，前程朤朤。在春暖花开的三月，我们召开了琼中县2023年秋季期末小学语文学科质量检测分析会暨2024年春季学期第一次区域教研活动，其目的是认真分析教育教学工作中存在的问题，全面提升我县小学语文教育教学质量，切实提高我县小学语文教师教育教学专业水平。此次培训在滨海九小琼中附小多媒体报告厅召开，由县第一小学陈燕娇老师主持，全县459名小学语文教师参加了质量分析培训会。 一年级期末考试分析 　　加钗中心小学马文秀老师从基本情况、试题特点、答题情况、问题分析、反思建议五个方面对一年级语文期末测试质量作了全面分析。 马老师从学生层面和教师层面对2023年一年级语文期末检测进行了问题分析解读，并给一年级老师提出以下教学建议： 1.培养学生良好的学习习惯。 2.重视知识的日积月累。 3.加强学生口头表达能力训练。 4.重视学生书写训练。 5.重视学习方法的指导。 6.加强课内外阅读训练。 7.加强培优补差。 二年级期末试卷分析 　　县一小符雪蕾老师从基本情况、试题主要特点分析、学生答题情况分析、改进措施四个方面对二年级语文期末测试质量作了整体分析。 根据学生答题反馈出来的问题对全县二年级任课教师提出六点改进措施： 1.加强学生对一类生字的熟记与正确书写能力的培养与训练。 2.课堂要重视学生对日积月累和课后习题要求掌握的词语、句子的理解与熟记等内容的训练，要做到有安排，有检查，有激励，确保人人过关。 3.课堂上要注意培养学生的倾听能力。 4.加强课外阅读，特别是长文阅读的挑战训练，通过朗读来增强学生的语感，提高阅读理解能力。 5.多进行一些联系学生生活实际的写话练习。 6.注意培优补差。 三年级期末试卷分析 　　滨九附小孙旭丹从基本情况、试题主要特点分析、学生答题情况、问题分析、改进措施五个方面对三年级语文期末测试质量进行了整体分析。 根据全县三年级学生答题中存在的问题分析，孙老师给三年级老师的教学改进建议是： 1.加强学生语文技能的培养，注重养成良好的学习习惯。 2.加强对基础知识的教学，确保拼音、字、词、句层层过关。 3.教会学习方法，提高学习能力。 4.加强课内外阅读训练。 5.注重习作训练。培养学生练笔习惯，把小练笔与大作文相结合，利用文本仿写，日记等训练写作。 6.做好培优补差工作。 四年级期末试卷分析 　　红毛希望小学孙岚从基本情况、学生答题情况分析、试题主要特点分析、改进措施四个方面对四年级语文期末测试质量作具体分析。 孙老师给四年级教师的教学改进建议是： 1.生字教学要音形义相结合，做到堂堂清，日日清。 2.重视语文园地中各个板块的教学，注意培养学生认真读题的习惯，养成良好的写字等学习习惯，提高学生答题的速度与正确率。 3.加强课外阅读训练，提高学生分析问题和解决问题的能力。 4.注意丰富学生的语言积累，鼓励学生多阅读课外书籍，适当开展一些读书活动，激发学生的阅读兴趣，在阅读中丰富学生的积累，培养学生的阅读能力和语言表达能力。 5.加强句子训练，平时要重视字词积累，会把词语运用到具体的语言环境中。 五年级期末试卷分析 　　滨九附小王素兰老师从基本情况、问题分析、答题分析、试题分析、反思与建议五个方面对五年级语文期末测试质量作了全面分析。 结合试卷考察的知识点、学生答题情况及实际问题，王老师对所有五年级任教老师提出以下教学建议： 1.重视学习习惯的培养。平时注重加强读题、审题训练。 2.继续抓好语文能力的训练，特别是理解和阅读能力。 3.注意对学生学习方法的指导。 4.读写结合加强作文训练。 5.加强阅读训练，提高学生的阅读速度和信息筛选能力。 6.重视语言文字的积累。 六年级期末试卷分析 　　滨九附小王梅莲老师从基本情况、试卷主要特点分析、对六年级语文期末测试质量作整体分析。 王老师对六年级学生答题的情况进行了逐一分析，为让孩子及教师简简单单学语文，轻轻松松教语文，她给所有六年级任课老师提出以下几点建议： 1.培养学生良好的书写习惯。 2.培养学生良好的阅读习惯。 3.重视作文教学，激发习作兴趣。 4.注重培优补差。 　　一花独放不是春，百花齐放春满园。前行的路上总是有很多问题和困难，但是只要我们团结合作、共同挖掘教学的智慧与激情，我们就一定能够解决眼前的问题，开创小学语文教育美好的未来。培训会的第二项议程邀请了2023年秋季学期各年级检测质量第一名的六位老师到场分享教学经验。 一年级教学经验分享 　　和平中心小学文心兰老师是2019年的特岗教师。这是一位十分善于总结经验和反思的年轻教师，她从学生答题情况的反馈中总结经验，分析她的教学优势： 1.拼音方面，过关拼音三表，拼音拼读没有捷径，学会拼读方法，就要勤加练习。每课词语的拼读，课堂拼读。 2.字词方面，重视书写，要求书写规范、工整，按照笔顺书写。多种方法识记，合理安排复习。 二年级教学经验分享 　　实验学校梁美娟老师分享的主题是《关注且不放弃每个学生》。她从课前认真备课、关注学生课堂状况、重视读和说的训练、及时同步作业批改，注重后进生的辅导五个方面进行了本次分享。教育是一个静心的过程，教学前有准备，教学中有爱心，教学后常反思，用心教育，静待花开。 三年级教学经验分享 　　实验学校王彩虹老师分享的主题为《凝心聚力抓成绩，巩固知识提基础》。王老师从针对性的措施、课堂教学准备、重视落实、结束语四个方面进行分享。王老师说“”一步一个脚印，语文是积累和运用的过程。”她也是这样做的，爬板、听写、默写、背诵，她的学生走的每一步都踏踏实实。 四年级教学经验分享 　　实验学校零翠乔老师分享的主题是《潜心育人，静待花开》。零老师结合自己的教学工作，从了解学生因材施教、教师课前准备、课堂教学常规、培优补差、建立友好师生关系五个方面进行分享。一节好课的开始，必须做足功课，零老师的课前准备事无巨细，从教师课前的备学生、备教材、备教法到学生课前的课前预习、文具准备、心理准备。零老师说“付出才会有收获，教师不仅仅只是教书，更要做个有温度的老师、有仁爱之心的教师。” 五年级教学经验分享 　　实验学校范彩虹老师致力于“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学”之中，老师的教学秘诀是养成学生良好的学习习惯、狠抓学生的基础、养成学生良好的阅读习惯、对后进生进行精准辅差，及时把自己的不足写下来，提醒自己加以改正。 六年级教学经验分享 　　实验学校梁才南老师分享的主题是《因生施教，让课堂更加有效》。梁老师善于调动学生学习的内在驱动力，注重基础知识的掌握，每一个学习任务都有相关负责人负责落实，课本上的知识点背诵过关有相关负责人负责；古诗词、生字词、日积月累默写过关有相关负责人负责；专项题型训练有师傅带动徒弟过关。 　　教师培训管理中心、名师工作室主持人、琼中县小学语文教研员张洁芸针对我县2023年小学语文秋季期末质量检测情况及平时到我县各校进行督导、调研的情况作了题为《抓住关键上好家常课》的专题讲座。张校长从琼中县小学语文学习质量监测结果、2023年秋季期末质量检测结果、琼中县小学语文课堂教学顽疾及抓关键，上好家常课，提质增效四个内容对我县小学语文现阶段存在的问题作了一针见血的剖析，带领大家共同梳理了语文教学常态课中每一步的具体做法，极具操作性。 　　讲座中，张洁芸教研员紧抓“提质增效”四个字，用朴实真诚的语言，通俗易懂的教学案例，适时的现场互动，对现场老师提出了“抄写词语、背诵课文、课后习题、同步练习册，这些作业内容为什么不在课内完成？”的灵魂拷问，既引发了老师们的思考，又让老师们反观自己的课堂，从而使大家对语文教学常态课应该怎么上有了更深刻直观的理解。 　　张洁芸教研员在讲座中提到的“学校教研重点及主要策略”及如何“上好我们的家常课”为老师们拨开语文常态化教学的迷雾，现场的老师们如醍醐灌顶。讲座为我们指明了语文常态课教学的方向，相信通过这次讲座，老师们对语文常态课教学有了更深刻的想法，会继续在追寻提质增效的道路上且行且思！ 讲座最后，张洁芸教研员对所有小学语文老师寄予殷切的期望：希望老师们立足课堂，聚焦统编教材进行研究实践，上好家常课，提高教学质量！ 　　这次培训会即是对2023年秋季小学语文教学工作的集中反思，也是2024年春季学期的一个新起点。新学期，新征程，希望我们琼中小语人以此次培训为契机，在反思中改进，在改进中继续摸索提高教学质量之道，为琼中小学语文教学质量的提质增效做出新的贡献。 文字编辑：陈琼审核：张洁芸