深耕课堂，提升新质教学力深化教改，推进三新四行动

周周^_^^_^

——道德与法治骨干教师培育站第6期研修 　　 春风送暖，柳岸新妍，黄中校园好春光！为落实省教培中心关于《江苏省乡村骨干教师培育站建设指南》精神，加强骨干教师队伍建设，铜山区初中道德与法治乡村骨干教师培育站，于3月14日在黄集镇中心中学举行了第6期“智慧平台助力技能提升”主题研修活动。培育站全体成员、黄集中学部分老师和联合研修的名师工作室成员参与联合研修。 本次活动分为两部分：专家讲座和课例研讨。 黄集中心中学潘春光校长致辞。 　　上午，特邀徐州市教育发展学院副院长、正高级教师申瑞杰作《智慧平台助力文献查阅与论文写作》专题讲座。申院长从中小学教师主要撰写的三种教育文体、教科研论文的基本结构和排版投稿、知网智慧平台有效利用等三个部分展开。申教授将课堂教学和教研写作相融合，风趣幽默，指导精准。尤其在文献查阅部分，申院长对“满满干货”更是“手把手”传授，“心贴心”交流，对学员们提出殷切希望，助推研修教师不断提升“高创新、高效能、高质量”的新质教学生产力。 　　接下来是精彩的课例研讨展示，四位骨干老师围绕《公民的基本权利》一课，同课异构，深耕课堂。 杨迦童上课 来自徐州市大学路的杨迦童老师执教的《公民基本权利》，以春节档热播电影《第二十条》激趣导入，带领学生一起搭乘“电影列车”，探寻公民基本权利。巧妙创设情境任务，从三个环节，带动学生自主探究，培养了学生的能力和价值观，学科育人的能力得到了充分体现。 魏克玉老师执教 黄集镇中心中学魏克玉老师，在教学中运用情境引入，选用典型且新颖的案例，激发学生的积极性、主动性。在探究环节中，让学生协同合作、共同研究，深度合作。魏老师课堂牢牢抓住“双减”工作的重点——“提质”这一本质要求，取得了良好的教学效果。 刘晓欣老师上课 棠张镇中心中学的刘晓欣老师在执教《公民基本权利》时，采取了一例到底的教学方法，将各个权利的知识点串成故事，根据主人公经历的故事，按照时间线，引导学生思考主人公享受的是什么权利，享受这些权利有什么意义，在行使权利的具体情境中，加深学生对“权利”的理解。课堂通过创设具体情境，让学生结合具体案例明确公民基本权利，理解公民行使权利的重要意义，促进学生树立宪法意识，践行宪法，崇敬宪法。 张国栋老师上课 何桥镇中心中学张国栋，将时政热点“两会”植入情境。通过案列对比的形式让学生理解监督权的要求和意义，根据情景再现引导学生学会在生活中依法维护自身权利。精心设计将生涩的法律知识串成一则生动的小故事，课堂充满了趣味性，时效性，启发性，体现了寓教于乐的教学理念和教学智慧。 　　随后，培育站主持人陈昌龙老师对四节公开课进行了点评。他指出构建道德与法治素养课堂应处理好“教教材”和“用教材教”的关系，实现“教材逻辑”向“教学逻辑”的丝滑转向： 一是概念式建构。比如教学“公民的基本权利”，要找到它的上位概念“宪法意识”，即“宪法明确规定公民的基本权利、尊重和保障人权是宪法的基本原则”，还要找到更高位的概念“法治观念”，要把“公民的基本权利”牵引到“树立正确的权利义务观念，自由和权利是相对的广域视角去理解，用大概念建构知识系统。 二是探究性突破。本课教学内容不应面面俱到、细碎化处理，可对“选举权被选举权、人身自由权、监督权、物质帮助权…”，让学生在“自我发现、合作探究、互启解决”的基础上有效突破。 三是沉浸式体验。“具身体验”是学生道德法治学科素养形成的最后一公里。教学设计应创设涵盖更多概念的“大情境”，通过“案例释理、故事编排、小品演议……”形式，串联“公民基本权利”，深化知识理解和概念调用，从而达成素养提升的目的。 　　人间三月春始好，花繁叶茂正逢时。铜山区教师发展中心研训处政治教研员贺维学主任，在观摩完四节课后作总结点评。他指出“三新四行动”项目最终达到务实求真、启智润心的智慧教学，分别从效率、效果、效益三方面细谈教学要达到的愿景，并提出课堂教学要体现“务实求真、启智润心”的主题理念。广大教师要在创中学，不断提升自己，帮助学生成为高品质的学习者。才华横溢的导师，幽默风趣的讲话，令人叹服！好像倾听“美食哲学”：多元化、均衡化、规律化！