湿淋淋的书包

晚麦

湿淋淋的书包 ——篮球书包战争 篮球怎么会和书包有所关联？书包和战争又是什么关系？看到这，相信你肯定会有所疑惑。而这个故事就是前不久在优六四班发生的一幕…… 第四节课下课铃声一响，就看到小舒气鼓鼓过来找我。抬头仔细一看，他眼眶红红的，手上拎着一个湿淋淋的书包，又气又恼。裂开口子的书包，湿润的红眼眶，实在与平日的小舒大相径庭。小舒是谁呀，一个顽强活泼有些调皮的孩子，今日这副模样，既惹人怜又忍不住想笑。我开玩笑说，“小舒，这是怎么啦？让陈老师断案来啦？谁这么大胆子敢欺负你呀？” “是小薛，他把我书包扔在地上，狠狠地踩了几脚，里面地东西全烂掉了。”委屈像决口的大提，一泻而出。“你怎么知道是小薛？他为什么要这么做？”多年地班主任经验让我清楚地知道，这种无厘头的行为，一定会有个来龙去脉。 小舒：“是小潘告诉我的，他看到了！而且肯定是他，因为刚刚的体育课他没有去上，他消失了，他经常这样。” 小舒自然是越说越笃定了，看着他这种板上钉钉的表情，让我相信事情并不是那么简单。“赶紧，去上涉及名字的几个孩子都下来找我，”这种情况，一定少不了“受害者”“嫌疑人”“证人”全全在场。 三人到场后，小舒先单独写清楚：“书包原本有什么东西”“现在剩下什么”“什么损坏了”“有没有遗失的什么遗失了”。先由“证人”讲一讲事情经过，不多大一会，在三人共同的“呈堂”事情很清晰还原了： 体育课上，小舒突然去拿小薛的篮球，一人一球，遭到小薛的拒绝后，小舒不仅言语上嘲讽对方小气还把这个球转放到了别的地方，小薛没看见自己的球火冒三丈。无处安放的情绪让他怒火中烧，直接取下对方的书包，狠狠踩上几脚。书包里的牛奶、水果、钥匙、作业等无一幸免，瞬间面目全非。至于书包淋湿，是后者又拎着书包去卫生间清洗的结果。 课后，小舒看到空空如且湿漉漉的书包，虽红了眼眶却又因无端挑起争端理亏闭口不谈自己的责任。小薛呢，因为自己的冲动导致同学书包一片狼藉又极害怕面对躲起来了。 接着就是核对书包物品，空空如也的书包是因为害怕把钥匙作业本弄脏已经用纸擦拭干净后放在对方书包柜了；洗书包是给对方清洗干净。一个篮球一个矛盾，一场乌龙一场冲突。 跟两个孩子分别梳理了彼此的问题，处理方式欠缺，端正态度相互道歉。算清楚书包里的物品，沟通好赔偿的事情。我立马去借来了吹风机，小薛必须亲自认真的给对方吹干书包，知道书包的重要性不可以随便弄坏。小舒再计价赔偿上也知道自己理亏，少算以赔偿8元达成一致。由于吹干书包就会错过饭点，引导小舒趁着这个时机帮助小薛打好午餐，缓和彼此关系。这些都处理好了再跟家长沟通反馈，第二天跟进情况，默默关注两者的交往。 这个事情前前后后透漏着很多细节：孩子会有一个避重就轻的心理，自己做错的事情闭口不谈或者简略说。事情过后需要为曾经的情绪冲动做出代价。处理问题、解决问题的能力远比倾诉情绪重要多了。每个人也要懂得相互尊重，得饶人处且饶人等等，我想这些不仅是日常的小事，更是做人的道理，每一次“战争”都是一个教育契机。