<p class="ql-block">书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。北大教授曹文轩曾说：“人因阅读而高贵”。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，学期初，我们二年级语文组制定了阅读计划，一个月的时间过去，孩子们已经读完两本《神笔马良》《愿望的实现》，3月初，我们举行了“好书共分享 阅读润成长”的阅读交流展示活动。</p> <p class="ql-block">看，我们的阅读交流会开始了，第一个环节是“书中好词我来说”。孩子们热情高涨，纷纷向小伙伴展示自己积累的优美词语，有的孩子说：“我积累了AABB式的四字词语：欢欢喜喜、缝缝洗洗、颤颤抖抖、指指点点。”有的孩子说：“我积累了表示颜色的词语：血红、金黄、墨绿。”还有的孩子说......大家你一言我一语，通过交流又积累了更多的好词。</p> <p class="ql-block">第二个环节是“书中人物我来评”。故事中的哪个人物最有意思？你会怎么评价他？会让你联想到身边的其他人吗？这是的很有意思的问题，善良、正义的马良；</p> <p class="ql-block">第三个环节是“书中精彩我来读”。大家印象中最深刻的片段各不一样，有的喜欢马良用神笔为穷人画画的片段，有的喜欢恶财主让马良给他画金元宝的片段等。</p> <p class="ql-block">如果有一支神笔，你会画些什么？孩子们一个个都成了正义、善良的化身，诉说着自己温暖的想象。</p><p class="ql-block">假如我是神笔马良，</p><p class="ql-block">我要给树上的小鸟，</p><p class="ql-block">画许多好吃的谷粒。</p><p class="ql-block">鸟妈妈再也不用到遥远的地方去寻食，</p><p class="ql-block">让小鸟呆在家里，</p><p class="ql-block">苦苦等待，饿得哭泣。</p> <p class="ql-block">古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说，读书与作摘录、记心得结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，增强阅读能力，将知识转化为技能，看，我们的书写多么认真，多么漂亮！</p> <p class="ql-block">不知不觉中，我们的这次交流展示活动就结束啦，有位哲人说过，倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，我们彼此交换，那么你我仍然各有一个苹果。但是，假如你有一种思想，我也有一种思想，我们彼此交流这些思想，我们将会有两种思想，希望同学们可以继续在课下的时间多多交流，在阅读的世界中肆意徜徉，有更大的收获！</p>