幼小衔接待花开，科学衔接见未来———信宜市思贺镇幼小科学衔接研讨活动

小丸子

为了贯彻国家教育方针政策，落实教育部《幼儿园与小学科学衔接的指导意见》等文件精神，进一步加强幼儿园与小学教育的科学衔接，宣传幼小衔接教育的先进理念，有目的、有计划地推进大班幼儿进入小学适应性教育。2024年3月14日下午，思贺镇在思贺中心小学和思贺镇中心幼儿园举行幼小科学衔接研讨活动，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的过渡。思贺镇中心学校领导、教研员、中心幼儿园园长、中心幼儿园骨干教师及各小学教导主任、博学幼儿园园长、各幼儿园骨干教师等40多人参加了活动！ 一、走进中心小学，观摩一年级数学课 参与活动的领导、教师来到思贺中心小学一年级（2）班，大家观看了思贺中心小学张梅婷老师为大家展示的一年级数学课《数花生》。此次数学课的教学目的是让学生初步认识100以内的数，通过数数培养数感，感受位值。张梅婷老师通过开火车报数、数花生、对口令等方式，创设角色互动情境，让学生们尽情游戏。有效地减缓了幼儿园与小学衔接坡度，让学生们在愉快的课堂中接受教育。 二、走进幼儿园，观摩科学语言活动1、观摩幼儿园大班科学活动《6的分解和组合》 本次科学活动目标：通过游戏活动理解6的分解和组成，以及巩固与掌握6的5种分法，体验数学活动的乐趣。梁梅青老师通过游戏活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿对数学的兴趣。在设计过程中充分运用幼儿强烈的好胜心理，设计了多种小游戏来吸引幼儿的兴趣，这样最大限度地激发他们的探究欲望，为幼儿入读小学培养良好的学习习惯。 2、观摩大班语言活动《神奇的象形字》 本次语言活动目标是让幼儿认识山、日、田等象形字，观察象形字的特点。梁海冰老师通过文字卡片以及游戏互动激发幼儿兴趣，以此来发展幼儿的观察力、注意力、思维力、使幼儿的智力得到全面发展，培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。 三、集中评课，交流研讨（一）参会人员对一年级数学课进行点评。 各校教导主任对数学课进行点评：教师通过营造民主、平等、和谐的课堂氛围，使学生在学习过程中能够科学合理地进行分工合作，并且加强对各环节的引导，使学生明确活动目的和方法，将数学探究活动落到实处。 （二）参会人员对幼儿园科学语言活动进行点评 各幼儿园对大班科学语言活动点评：教师教态大方，亲和力强，对幼儿启发到位。纵观整个活动过程，每个环节层层连贯递进，落实有效，教学流程自然流畅，有独创性。教学设计张弛有度，实施过程中有水到渠成的衔接。幼儿在轻松愉悦的活动氛围中学习，获得了良好的的教学效果。 （三）思贺镇中心幼儿园园长阐述办学理念 梁周莲园长强调快乐游戏，健康成长，让每一个幼儿感受、体验学习成长的欢乐是幼儿园教育的根本目的。做好幼小衔接就必须要有四个准备，我们秉着一切为了孩子身心发展和教育规律的办学理念，努力营造宽松、愉快的氛围，抓住一个玩字设计活动。游戏是幼儿的基本活动，幼儿园充分利用游戏让幼儿在游戏中收获知识。以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，从身心准备、生活准备、心理准备和学习准备四个方面的内容，搭建从幼儿园到小学顺利过渡的阶梯。 （四）参会人员对如何进行幼小科学衔接进行研讨 中心学校教研员温家林同志以及思贺中心小学教导主任陈进业就如何培养幼儿良好行为习惯，幼儿阶段如何过渡到小学作了强调发言。 （五）思贺镇幼教专干陈锋同志解读幼小衔接方案 陈锋同志在解读我镇幼小衔接方案时强调要确立全面发展，立德树人，着眼未来的教育方针。指出幼小衔接总体目标就是走出单向教育误区，形成双向教育阵地，提高教师幼小衔接意识，改变小学和幼儿园教育分离的状况，为幼儿搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯。做好科学入学准备，合理安排各项活动，规范教育教学行为，合理做好入学准备，做好科学衔接健全机制，建立园领导推动、教科研支持、联合教研机制，整合多方资源，实现有效衔接。幼小衔接教育意义重大，影响深远，需要大家一起勇敢地探索，并不断地努力，想方设法将方案落到实处。做好每个环节与细节，尽职尽责做好本职工作。 （六）思贺镇中心学校校长总结发言 思贺镇中心学校叶敏盛校长为本次活动做了简要明了的阐述，叶敏盛校长重点指出我镇学前教育需要注意的几个误区，并且强调我们要转变观念，重视幼儿园教育和小学过渡的教学方式，从师资要求、课堂管理、学习内容等各方面加强对幼儿准备升小学的准备工作。幼小始于心，衔接始于行，真正有效的“幼小衔接”是一种关注儿童学习的身心基础，呵护和培育他们的学习品质，引导孩子们学会学习、提升问题解决与创新实践能力的“长程衔接”，帮助孩子们更好的适应小学生活，认真做好“幼小衔接”工作。 　本次活动通过听课、评课、集中交流研讨、分享，双向互动，达成思想共识，形成教育合力。为今后我镇“幼小衔接”工作的有力开展指明了方向，并将进一步凝聚共识，助推“幼小衔接”工作的纵深发展。我镇全体幼教人员都将会为每一个孩子的全面健康发展不遗余力，潜心前行！