科学做好幼小衔接家园共助孩子成长

河津市市直机关幼儿园

教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。河津市市直机关幼儿园特此开展“家园合作，共助孩子成长”系列宣传活动，本次围绕社会准备开展一系列分享。 诚实守规 具有一定的规则意识，自觉遵守各项活动规则。有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴、老师的接纳和认可较快地融入新集体。具体表现1.能遵守游戏和日常生活中的规则。2.知道要做诚实的人，培养良好的品德。家庭指导小贴士营造良好的家庭氛围，共同制定家庭规则，并共同遵守。如：进屋先敲门；遇人有礼貌；安静倾听；适时表达；犯错后真诚道歉。由于这些家庭规则是孩子一起参与制定的，因此，他们容易认同并乐意遵守、执行。 交往合作 良好的交往和合作能力，有利于幼儿入学后结交新朋友，认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。鼓励幼儿和不同年龄的伙伴交往认识，创设自由交往的机会，丰富交往经验，扩展幼儿的交往范围。具体表现1.能和同伴友好相处，乐于结交新朋友。2.能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。3.能主动向老师表达自己的想法和需求。家庭指导小贴士主动亲近和关心幼儿，经常和幼儿一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。如利用走亲戚到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈。鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐。 热爱集体 对集体的热爱，有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。以多种形式开展爱家乡、爱祖国的主题活动，如：结合升旗活动，国旗下的讲话，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。具体表现1.喜爱自己的班级和幼儿园。2.愿意为集体出主意、想办法、做事情。3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感。家庭指导小贴士培养孩子的集体意识，就是让孩子懂得自己生活在一个集体之中(如家庭，就是一个集体，班级、学校也是集体），自己有发表意见的权利，同时，又有服从集体的义务。比如，当孩子与家人一起吃饭时，可以使他们感受到全家人相聚的欢乐；节假日制订活动计划，或探望老人，或出去郊游，开展一些体育活动。在制定活动计划时，不妨听听孩子本人的意见。共同活动是培养孩子集体意识的重要途径。 任务意识 幼儿在老师的引导下，有目的地完成某项任务，对自身完成任务及其要求有一定的意识。有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。具体表现1.理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做。2.能自觉、独立完成老师安排的任务。家庭指导小贴士在家庭中，培养孩子的任务意识有以下几种方法可以借鉴。第一，家长要认识到培养孩子任务意识的重要性，并舍得放手；第二，有意识地给孩子安排一些事情，明确他的任务；第三，教给孩子完成任务的方法；第四，鼓励孩子给自己制定任务。 科学做好入学的社会准备，培养幼儿良好的交往与合作能力，引导他们养成遵规守纪、诚实守信的习惯和品质，提高他们独立完成任务的意识和能力，使他们更加热爱集体，快速适应小学后的新环境和新集体，为后续的小学生活和学习奠定坚实的基础。