<p class="ql-block"> 时光清浅，又是一年春草绿，教研是一场诗意的修行，为推进核心素养在课程教学中的发展和落地，逐步建立立体多元、方式多样、素养导向的课堂教学体系，搭建教师经验交流、资源共享、风采展示的平台，深化基础教育课程改革，推进高效课堂建设，实现教师的专业成长，2024年3月14日，平桥区第一小学举行第二十届践行课堂文化综合学科优质课研讨活动。</p><p class="ql-block"> 参赛教师可谓精心准备，她们教学理念先进，教法灵活多样，把独具特色的教学风格，设计新颖的教学课件都一一展现在了课堂上，让课堂显得生动活泼，丰富多彩！接下来一睹他们的风采吧。</p> 体育 <p class="ql-block"> 肖云涛老师执教的《跳跃与游戏》，教学对象为一年级。立定跳远（跳跃）是中、小学广泛开展的技巧项目，也是学生非常喜爱的一种运动，它能较好的发展学生灵巧柔韧协调性，可以在运动中自我保护的一种方法。让每个学生在“玩中学,学中玩,玩中创”，发展学生跳跃能力,培养学生运动兴趣。本课突出自主愉快的学习情景，让学生感受到了自由组合、自由创新的思维空间，同时还注重学生的合作、交流等方面的培养，使学生个性得到健康发展。</p> 音乐 <p class="ql-block"> 涂俊丽老师讲授的《我是小音乐家》，在课堂中营造宽松的教学氛围，激发学生学习音乐的兴趣，引导学生用听、看、体验、表演等方式，感受歌曲欢快、活泼的情绪。通过师生互动、生生互动，学生身体各感官的参与活动，以及教师教态的亲切感引导学生学习。这是欢快活泼、歌词简练、富有童趣的儿童歌曲，歌曲生动的表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声:“我是小音乐家”。在设计本课时以音乐会为主题，通过聆听欣赏、模仿乐器演奏姿势、边唱边演、创编歌词等活动让学生在和谐、轻松、愉快的氛围中学习、感受和表音乐。同时，体会创编带来的乐趣，培养学生对音乐的感受力和想象力。</p> 美术 <p class="ql-block"> 王锡红老师讲授的《重重复复》，是人教版小学美术三年级上册的一节课程。本节课的教学目标是让学生了解重复图案的概念及其在生活中的应用，同时培养学生的创意和动手能力。通过本课的学习，学生将能够运用重复图案的原理，设计出具有美感和创意的作品。</p><p class="ql-block"> 教学中，王锡红老师采用启发式、讨论式、实践式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和创造力。利用多媒体课件、实物展示、学生作品展示等多种教学手段，帮助学生更好地理解和掌握重复图案的概念和应用。引导学生观察和分析各种重复图案，让他们理解重复图案的基本构成和规律。让学生自己动手制作重复图案，通过实践来加深他们对重复图案制作技巧的理解。同时，也关注了学生的情感体验和学习兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围。</p> <p class="ql-block"> 一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇，专业备课、精心设计、精彩呈现，在优质课活动中，教师们将自身专业素养和个人教学风格相结合，注重启发式教学，注重学生自主、合作、探究式学习理念的渗透。这充分展示了平桥区一小教师们勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神！</p> <p class="ql-block"> 优质课结束后积极进行研讨，通过交流研讨，提升了教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，深化课堂教学改革，提高教育教学质量，进一步推动了课程改革向纵深发展，促进了全体教师进一步树立新的教学理念，鼓励广大教师深入开展课堂教学研究，改进课堂教学方式，不断提升课堂教学的实效性，促进教师专业化水平的提高，切实的把“打造高效课堂”活动落到实处。</p> <p class="ql-block"> 校领导也对课堂积极开展评课研讨，分别从教、学、评的角度对相关的课例进行讨论。围绕课堂教学核心素养、教学目标落实、教学活动设计、课堂常规管理、学生日常行为养成等方面进行了分析，并提出了相应的教学建议，在反思中前行，在实践和总结中提炼教学智慧和经验。</p> <p class="ql-block">袁登芳和刘真主任做点评</p> <p class="ql-block">闫丽鲜副校长做点评</p> <p class="ql-block">余忠秀副校长做点评</p> <p class="ql-block">李莉校长做总评</p><p class="ql-block"> 李校长首先感谢了体音美老师齐心协力，在短时间内高效地筹备了三节优质课。然后她根据各学科特点，对于三位授课老师的授课内容做了细致有针对性的分析，并提出了具体可行的意见。最后李校长提出了一些启发式的问题，鼓励老师在教学管理中不断反思。比如教美术时，要不要示范。她说在绘画技巧上要示范，但是具体画什么，在构思上不要示范，以免限制了学生的想象力。</p> <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人才能走得更远，教师个人的专业发展，离不开整体的研讨、分享。每一次的教研活动，都是思想的碰撞、理念的交流，是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台。</p><p class="ql-block"> 此次教研活动为综合学科教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台，使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流，为高效、生动的体音美课堂夯实基础。</p> <p class="ql-block">图片提供：体音美教师</p><p class="ql-block">图文编辑：赵新远</p><p class="ql-block">责任编辑：闫丽鲜 李 丹</p><p class="ql-block">总 编 辑：李 莉</p>