<p class="ql-block ql-indent-1">在教育的世界里，教师不仅是知识的传播者，更是智慧的引领者。他们以书为伴，以书为师，以书为友，不断地丰富自己的内心世界，提升自己的专业素养。今天，让我们一起走进教师读书分享会，感受那份由阅读带来的美好与启迪。</p> 书籍是智慧的源泉 <p class="ql-block ql-indent-1">教师们在读书的过程中，不断探索教育的真谛，总结教育的规律。他们阅读教育专著，研究教学方法，学习教育理论，借鉴先进经验。在书中，他们找到了教育的钥匙，打开了教育的大门，走上了专业成长的道路。</p> 书籍是灵魂的滋养 <p class="ql-block ql-indent-1">“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”教师在读书的过程中，不断汲取着知识的营养，丰富着自己的内心世界。他们阅读各种类型的书籍，从教育理论到文学名著，从科学普及到心理疏导，无一不涉猎。在书中，他们寻找到了心灵的寄托，感受到思想的碰撞，收获了智慧的启迪。</p> 教师分享阅读感悟 【一】《小王子》 <p class="ql-block ql-indent-1">黄琳老师分享的是《小王子》。黄老师被作品中的爱与责任深深触动。她提到小王子对玫瑰的花式呵护，显示了爱的深沉和责任的重要。在现实生活中，我们往往过于追求物质，而忽视了爱的真谛。我们需要学习如何去爱，如何承担责任，这不仅是对他人的尊重，也是对自己的救赎。</p> 【二】《三颗糖的故事》 <p class="ql-block ql-indent-1">兰媚老师分享的是《三颗糖的故事》。她说陶行知用糖果奖励学生的方式，不仅巧妙地教育了学生，还让学生深刻地记住了这个教训。这个故事让她认识到，教育不仅仅是说教和惩罚，更是一种情感的交流和引导。此外，这个故事也让她思考了教育的本质。她认为教育应该注重培养孩子的自我意识和独立思考能力，而不是仅仅关注学习成绩。</p> 【三】《月亮与六便士》 <p class="ql-block ql-indent-1">韦秋霞老师分享的是《月亮与六便士》。韦老师说这部小说给了她很多启示，让她明白了追求梦想的重要性，认识到了人生的多样性，看到了人性的复杂性，也学会了如何面对生活的困境。这部作品她对生活有了更多的思考，也让她更加珍惜现在的生活。</p> 【四】《苏东坡传》 <p class="ql-block ql-indent-1">韦景璘老师分享的是《苏东坡传》。韦老师提到苏东坡的一生充满了坎坷和挫折，但他始终保持乐观向上的态度，这种精神令人敬佩。他善于从生活中寻找乐趣，即使在困境中也总能找到积极的因素。这种精神也启发了她，面对生活中的困难和挑战，我们应该保持乐观向上的态度，积极寻找解决问题的办法。</p> 【五】《活着》 <p class="ql-block ql-indent-1">杨昌明老师分享的是《活着》。他认为这本书给人的感觉大多是绝望的疼痛，但是能从那压抑的悲剧中看到温暖，能在漫漫黑暗中看到点点光芒，感受到人生无奈的同时也能坚强信念的力量，这就是这本书的价值所在吧。“活着”的意义，即使人生满是苦难，满目疮痍，即使人生的最后孤独一人，无人相伴，努力活着本身，就是一种意义。</p> 【六】《艺术课程标准》 <p class="ql-block ql-indent-1">牙桂丽老师说读了《艺术课程标准》这本书，令她感触最深的是关于低年级趣味唱游的解读，低年级的学生好动爱玩，单纯可爱，对新奇有趣事物的向往，是这个年段学生的一个特点。丰富的唱游活动可以激发低年级学生学习音乐的兴趣，提高课堂效率，学生在玩音乐游戏、做律动、听故事的同时进行节奏练习、理解歌词内容、模唱歌曲旋律。</p> 寄语 <p class="ql-block ql-indent-1">教师读书分享会不仅仅是一次知识的交流，更是一次心灵的碰撞，一次智慧的启迪。阅读让教师们的灵魂得到了滋养，也让他们在教学实践中获得了更多的智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">让我们以书为伴，以书为师，以书为友。让阅读成为我们生活中的一部分，愿每一位教师都能在阅读中不断成长，不断提升自己的专业素养。让我们一起用智慧照亮教育的道路，用爱心温暖每一个孩子的心灵。</p> <p class="ql-block"> 编辑：黄琳</p><p class="ql-block"> 初审：韩小兰</p><p class="ql-block"> 终审：刘启平</p><p class="ql-block"> 摄影：韦秋霞</p>